нів у класі зазначені лінії доцільно викреслювати різними кольорами. Номери формальних лідерів (комсорга, старости і т. п.) заштриховують.
Социометрическая методика проводиться груповим методом, її перевірці не вимагає великих тимчасових витрат. Вона дуже корисна в прикладних дослідженнях, особливо в роботах по вдосконаленню відносин в колективі. Але вона не є радикальним способом вирішення внутрішньогрупових проблем, причини яких слід шукати не в симпатіях і антипатіях членів групи, а в більш глибоких джерелах [25].
Тест «Малюнок сім'ї»- Ідея використання малюнка сім'ї для діагностики внутрісімейних відносин виникла у ряду дослідників, серед яких згадують роботи В. Хьюлса, А.І. Захарова, JI. Кормана та ін Метою застосування тесту є виявлення особливостей внутрішньосімейних відносин. На основі виконання зображення, відповідей на запитання можна оцінити особливості сприйняття і переживань дитиною стосунків у сім'ї. Тест містить наступну інструкцію:
Інструкція 1: «Намалюй свою сім'ю». При цьому не рекомендується пояснювати, що означає слово «сім'я», а якщо виникають питання «що намалювати?», Слід лише ще раз повторити інструкцію. При індивідуальному обстеженні час виконання завдання зазвичай триває 30 хвилин. При груповому виконанні тесту часом частіше обмежують в межах 15 - 30 хвилин.
Інструкція 2: «Намалюй свою сім'ю, де всі зайняті звичайною справою».
Інструкція 3: «Намалюй свою сім'ю, як ти її собі уявляєш».
Інструкція 4: «Намалюй свою сім'ю у вигляді метафори, якогось образу, символу, який виражає особливості вашої родини».
Після виконання завдання слід прагнути отримати максимум додаткової інформації (вербальним шляхом).
Зазвичай задаються питання:
1. Скажи, хто тут намальований?
2. Де вони знаходяться?
3. Що вони роблять? Хто це придумав?
4. Їм весело або нудно? Чому?
5. Хто з намальованих людей самий щасливий? Чому?
6. Хто з них самий нещасний? Чому?
Останні два питання провокують дитину на відкрите обговорення почуттів, що не кожна дитина схильний робити. Тому, якщо він не відповідає на них або відповідає формально, не слід наполягати на експліцитно відповіді.
При опитуванні дослідник повинен з'ясувати сенс намальованого дитиною почуття: почуття до окремих членів сім'ї, чому дитина не намалював кого-небудь з членів сім'ї (якщо так сталося). Слід уникати прямих запитань, не наполягаючи на відповіді, так як це може індукувати тривогу, захисні реакції. Часто продуктивними виявляються проектні питання (наприклад: «Якби замість пташки був намальований чоловік, то хто б це був?», «Хто б виграв у змаганнях між братом і тобою?» І т.п.).
Можна задати дитині для вибору рішення 6 ситуацій: 3 з них повинні виявити негативні почуття до членів сім'ї, 3 - позитивні.
1. Уяви собі, що ти маєш два квитки в цирк. Кого б ти покликав з собою?
2. Уяви, що вся твоя родина йде в гості, але один з вас захворів і повинен залишитися вдома. Хто він?
3. Ти будуєш з конструктора будинок (вирізаєш паперове плаття для ляль...
