унікації ситуації процесу самопрезентації.
Підводячи підсумок деяким роздумам інших дослідників, можна виділити наступні характеристики Інтернет-спілкування:
Анонімність. Незважаючи на те, що іноді користувач має можливість деяку інформацію анкетного характеру і навіть фотографію співрозмовника, ці дані ем не менш, не тільки не достатні для більш-менш адекватного сприйняття адресата, але взагалі не можуть бути сприйняті як володіють тією чи іншою мірою істини, тому що найчастіше спостерігається приховування або презентація неправдивих відомостей. Внаслідок подібної анонімності та безкарності в мережі виявляється й інша особливість, пов'язана зі зниженням психологічного і соціального ризику в процесі спілкування, відсутністю зовнішньої невербальної оцінки - афективна розкутість, ненормативність поведінки і деяка безвідповідальність учасників спілкування. Людина в мережі може проявляти і проявляти більшу свободу висловлювань і вчинків (аж до образ, нецензурних виразів, сексуальних домагань), так як ризик викриттів і особистої негативної оцінки оточуючими мінімальний.
Добровільність і бажаність контактів. Користувач добровільно зав'язує контакти або йде від них, а також може перервати їх у будь-який момент. Можливість управління медіатором призводить до принципової можливості управління каналом передачі повідомлення і, отже, зворотним зв'язком за допомогою зміни станів медіатора.
Відсутність паралінгвістіческіх, невербальних компонентів спілкування. Інтернет-спілкування, за змістом будучи особистим і неофіційними, обмежено за формою передачі інформації (тільки у вигляді друкованого тексту). Ця особливість задає варіативність і найбільшу суб'єктивність інтерпретацій висловлювань співрозмовника.
Утрудненість передачі і сприйняття афективного компонента спілкування і, в той же час, стійке прагнення до емоційного наповнення тексту, яке виражається в створенні спеціальних конвенціональних значків для позначення емоцій або описі емоцій словами.
Зняття жорстких соціальних конвенцій, кордонів культур. Умови нестрогой співвіднесеності комунікантів з тієї чи іншої вікової. статевий, соціальної, професійної групою сприяють стирання кордонів і форм конвенційного соціальної поведінки і спілкування. Інтернет-простір в силу своєї всесвітньої представленості є полікультурним, у спілкуванні можуть брати участь представники різних етичних і соціальних культур. Всі перераховані вище особливості Інтернет-спілкування створюють умови і можливості для різноманітності самопрезентацій, багатоликості користувачів в мережі. У реальному соціальній взаємодії людина більш обмежений у можливостях управління інформацією про себе рамками реально сприйманого співрозмовника статі, зовнішності, ознак соціального статусу, професії, національності, віку. В Інтернеті ж, за словами самих користувачів, все залежить від твого вміння бути різним, і від бажання бути таким .
Додаток 4
Тест Провідна репрезентативна система
Інструкція: Для кожного з наступних тверджень поставте цифру (ранг) 1 - перед пропозицією, яка, ви вважаєте, найкраще описує вас (найбільше вам підходить), потім (ранг) 2 - перед пропозицією, яке підходить вам більше всього після першого, і так до трьох.
Мета: визначити провідну репрезентативну систему (аудиальная, візуальна, кинестетическая).
Запитання (з 1 по 12)
1. Я швидше за все скажу:
I.- Важливі рішення - це справа почуттів
II.- Важливі рішення залежать від мого настрою.- Важливі рішення залежать від моєї точки зору
2. Той швидше зробить вплив на мене:
I.- У кого приємний голос
II.- Хто добре виглядає.- Хто залишає у мене хороші чувтсво
3. Якщо я хочу дізнатися, як ви поживаєте:
I.- Я подивлюся на вашу зовнішність
II.- Я повірю, що ви відчуваєте.- Я прислухаюся до звуків вашого голосу
4. Для мене легко:
I.- модулювати повноту звуків у стереосистеми.- Вибрати суперкомфортабельні мебель.- знайти багаті комбінації фарб
..- мені дуже легко зрозуміти сенс нових фактів і даних.- Я добре відчуваю одяг, що полегшує моє тіло.- Коли я дивлюся на кімнату, я описую її в яскравих фарбах
. Якщо люди хочуть дізнатися, як я поживають :.- Їм слід дізнатися про мої почуття.- Їм слід подивитися, як я одягнений.- Їм слід прислухатися до інтонації мого голосу
. Я віддаю перевагу:.- Побачити картини, які ви нарісовалі.- дізнатися про ваші почуття.- Послухати інтонації ва...
