Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Діяльність соціального педагога по попередженню суїцидальної поведінки у підлітків

Реферат Діяльність соціального педагога по попередженню суїцидальної поведінки у підлітків





. Часто Ви дієте необдумано, підкоряючись першому пориву.

Обробка результатів

По кожному субшкальному діагностичному концепту підраховується сума позитивних відповідей. Отриманий бал зрівнюється в значеннях з урахуванням індексу (див. Таблицю №1). Робиться висновок про рівень сформованості суїцидальних намірів і конкретних факторах суїцидального ризику.


Таблиця 1

Ключ

Субшкальний діагностичний коеффіціентНомера сужденійІндексДемонстратівность12, 14, 20, 22, 271, 2Аффектівность1, 10, 20, 23, 28, 291, 1Унікальность1, 12, 14, 22, 271, 2Несостоятельность2, 3, 6, 7 , 171, 5Соціальний пессімізм5, 11, 13, 15, 17, 22, 251Слом культурних барьеров8, 9, 182, 3Максімалізм4, 163, 2Временная перспектіва2, 3, 12, 24, 26, 271, 1Антісуіцідальний фактор19, 213, 2 одержание субшкальних діагностичних концептів

1. Демонстративність. Бажання привернути увагу оточуючих до своїх нещасть, домогтися співчуття і розуміння. Оцінюване з зовнішньої позиції деколи як «шантаж», «истероидное випинання труднощів», демонстративна суїцидальна поведінка переживається зсередини як «крик про допомогу». Найбільш суїцидонебезпечними поєднання з емоційною Регідние, коли «діалог зі світом» може зайти надто далеко.

2. Аффективность. Домінування емоцій над інтелектуальним контролем в оцінці ситуації. Готовність реагувати на психотравматичну ситуацію безпосередньо емоційно. У крайньому варіанті - афективна блокада інтелекту.

. Унікальність. Сприйняття себе, ситуації, і, можливо, власного життя в цілому як явища виняткового, не схожого на інші, і, отже, який передбачає виняткові варіанти виходу, зокрема, суїцид. Тісно пов'язана з феноменом «непроникності» для досвіду, тобто з недостатнім умінням використовувати свій і чужий життєвий досвід.

. Неспроможність. Негативна концепція власної особистості. Подання про свою неспроможність, некомпетентності, непотрібності, «вимикання» зі світу. Дана Субшкала може бути пов'язана з уявленнями про фізичної, інтелектуальної, моральної та іншої неспроможністю. Неспроможність висловлює інтрапунітівние радикал. Формула зовнішнього монологу - «Я поганий».

. Соціальний песимізм. Негативна концепція навколишнього світу. Сприйняття світу як ворожого, яке не відповідає уявленням про нормальні або задовільних для людини відносинах з оточуючими. Соціальний песимізм тісно пов'язаний з екстрапунітівного стилем каузальної атрибуції. У відсутність Я спостерігається екстрапунітівность за формулою внутрішнього монологу «Ви всі недостойні мене».

. Злам культурних бар'єрів. Культ самогубства. Пошук культурних цінностей і нормативів, що виправдовують суїцидальну поведінку або навіть роблять його в якійсь мірі привабливим. Запозичення суїцидальних моделей поведінки з літератури і кіно. У крайньому варіанті - інверсія цінності смерті і життя. У відсутність виражених піків за іншими шкалами це може говорити тільки про «екзистенції смерті». Одна з можливих внутрішніх причин культу смерті - доведена до патологічного максималізму смислова установка на самодіяльність: «Вершитель власної долі сам визначає кінець свого існування».

. Максималізм. Інфантильний максималізм ціннісних установок. Поширення на всі сфери життя змісту локального конфлікту в якійсь одній життєвій сфері. Неможливість компенсації. Афективна фіксація на невдачах.

. Тимчасова перспектива. Неможливість конструктивного планування майбутнього. Це може бути наслідком сильної заглибленості в справжню ситуацію, трансформацією почуття нерозв'язності поточної проблеми в глобальний страх невдач і поразок в майбутньому.

. Антисуїцидальних фактор. Навіть при високій вираженості всіх інших факторів є фактор, який знімає глобальний суїцидальний ризик. Це глибоке розуміння почуття відповідальності за близьких, почуття обов'язку. Це уявлення про гріховність самогубства, антиестетичності його, боязнь болю і фізичних страждань. У певному сенсі це показник наявного рівня передумов для психокорекційної роботи.


ДОДАТОК 4


Опитувальник Басса-Дарки (діагностика агресивних і ворожих реакцій)


Мета: діагностика агресивних і ворожих реакцій

Під агресивністю розуміється властивість особистості, що характеризується наявністю деструктивних тенденцій, в основному в області суб'єктно-об'єктних відносин. Ворожість розуміється як реакція, розвиваюча негативні почуття і негативні оцінки людей і подій. Створюючи свій опитувальник, диференціює прояви агресії і ворожості, А. Басc і А. Дарки виділили наступні види реакцій:

1. ...


Назад | сторінка 25 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розуміння природи конфліктності особистості студентів як наслідок стійкого ...
  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Проблеми сенсу життя, смерті й безсмертя в духовному досвіді людини
  • Реферат на тему: Поняття життя, смерті і безсмертя в найбільш відомих творах О.П. Платонова ...
  • Реферат на тему: Діагностика почуття образи