ustify"> при ознайомленні студентів з науковими роботами викладачів, з метою підвищення освіченості та інформованості;
при проведенні наукових досліджень, написанні курсових і наукових робіт;
при швидкому пошуку необхідної інформації про публікаціях для викладачів, співробітників і студентів;
при підготовці рефератів, есе тощо.
У перспективі планується провести розширення бази даних наукових публікацій та організувати доступ до публікацій через локальну мережу факультету або через мережу Інтернет.
Висновок
У даній роботі була розглянута актуальна на сьогоднішній момент проблема переходу до принципово нового рівня доступності освітньої та наукової інформації. Значимість дослідження полягає в розробці інформаційної бази наукових публікацій в області менеджменту, що дозволить підвищити ефективність науково-дослідної діяльності як науково-педагогічних працівників, так і студентів та магістрантів вузу.
У ході роботи були вивчені особливості інформаційного забезпечення наукових досліджень, проведена оцінка стану цих досліджень на факультеті управління та психології КубГУ і, як результат, розроблена інформаційна база наукових публікацій на основі онтології.
З метою аналізу ефективності використання інформаційного забезпечення навчальної та наукової роботи було проведено опитування серед студентів факультету управління та психології за допомогою онлайн-сервісу Survey Monkey [51].
У дослідженні взяли участь 23 студента II-IV курсів. Вік респондентів - від 19 до 21 року. Опитувальник включав 10 питань.
За результатами опитування з'ясувалося, що понад 56% респондентів не відвідують бібліотеку взагалі, і ще 26% відвідують її не частіше 1-2 разів на семестр. Серед причин такого рідкісного відвідування лише 25% назвали відсутність у бібліотеці потрібних видань, більшість опитаних задоволені складом книжкових фондів. Основним недоліком існуючої бібліотеки близько 60% респондентів назвали відсутність якісних електронних сервісів доступу до видань.
Найпопулярнішим електронним ресурсом серед студентів виявилися сайт університету та факультету (35%) і електронний каталог бібліотеки (35%). 30% респондентів використовували можливості безкоштовного доступу до наукових статей.
Вивчення якості інформаційно-комунікаційної інфраструктури виявило, що 52% опитаних не використовують безкоштовну університетську мережу Wi-Fi через низької якості зв'язку і складнощів з підключенням. Ще 17% не знають про існування такої мережі. Жоден студент не підтвердив, що використовує мережу Wi-Fi регулярно.
Аналіз інформаційних джерел, що використовуються студентами в процесі навчання показав, що найпопулярнішим інструментом пошуку інформації є звичайні пошукові інтернет-системи (57%) і сайти наукових журналів в Інтернеті (52%). Книга і журналами з бібліотеки користуються 30% респондентів.
І нарешті, досліджувалися деякі аспекти наукової роботи студентів. Основним видом наукової активності серед респондентів є участь у наукових конференціях (52%). Така висока активність, імовірно, пояснюється тим, що на факультеті щорічно проводиться студентська наукова конференція, слухачами якої стає більша частина студентів факультету.
У підсумку можна сформулювати наступні існуючі на факультеті недоліки інформаційного забезпечення навчальної діяльності:
відсутність повнофункціональних електронних сервісів доступу до даних в рамках вузу;
інформаційна неграмотність студентів, яка заважає розвитку інформаційного простору на факультеті;
низька якість доступу в Інтернет в університетській мережі.
У ході проведеного дослідження була досягнута поставлена ??мета: зроблена оцінка ефективності науково-дослідної діяльності на факультеті управління та психології КубГУ.
Також були вирішені всі поставлені в роботі завдання:
1) в ході експериментальної діяльності виявлено, що від правильної послідовності окремих етапів наукового дослідження, їх взаємної зв'язку залежать об'єктивні результати науково-дослідної роботи і успішність її оформлення;
2) проаналізовано особливості інформаційного забезпечення наукових досліджень і виявлено, що КубГУ є ядром науково-освітнього кластера Кубані і володіє всіма характеристиками підприємницького університету, а також завдяки багатоканального зв'язку із зовнішнім середовищем, розвивається як самонавчальний університет;
) в ході підготовки практичного експерименту був розроблений опитувальник, який допоміг проаналізувати та ...
