я», «Творчість», «Дозвілля».
Програма «Здоров'я» включає в себе відновлення і зміцнення здоров'я залучення дітей до здорового способу життя. В рамках цієї підпрограми здійснюється:
Режим дня;
Валеологічні годинник;
Повітряні і сонячні ванни, купання;
Проведення дозвіллєвих занять на свіжому повітрі;
Фізкультурно-оздоровчі заняття (ранкова зарядка, рухливі ігри, прогулянки і т.д.);
Групові та індивідуальні фізкультурно-спортивні справи (спортивні змагання, «Веселі старти», міжтабірні змагання).
Підпрограма «Творчість» пропонує розробку і захист проекту творчої справи (заходи, конкурсу та ін.), його реалізацію.
Проект - є самостійною творчою діяльністю дитини (перемога у різних конкурсах, спортивних змаганнях, гурткова робота).
Формування емоційного виховання захопленості і переживання дітей під час масового свята.
Підпрограма «Дозвілля» передбачає творчий розвиток дітей, формування комунікативних здібностей, формування зони активного спілкування, що дає дітям можливість виступати в найрізноманітніших соціального амплуа, впізнавання нового в найрізноманітніших якостей особистості через:
Регулярні табірні заходи;
Участь у різноманітних дозвіллєвих моделях (конкурси, вікторини, пізнавальні, розважальні та інтелектуальні ігри);
Щовечірні вогники;
Дискотеки;
Шоу-програми.
Необхідно відзначити, що заходи, складові підпрограми, проходять як в рамках профільних загонів, так і в рамках
досугово-оздоровчої діяльності всього табору. На постлагерном етапі передбачається навчання обдарованих творчих дітей в «Школі інструкторів», формування активно-діяльного відношення до придбання нових знань.
Механізм реалізації та управління програмою.
Підготовка до літа і реалізації програми передбачає 5 етапів: етап - підготовчий
Перший крок - попередня діагностика, вивчення літератури по темі зміни.
Розробка ідеї програми.
Другий крок - створення Штабу з підготовки до літа. Робота над програмою з організаторами творчих справ, начальником і старшим вихователем табору, художником і дитячим активом (інструкторським загоном).
Третій крок - навчання та семінари вожатих загонів, виготовлення реквізиту, часткова підготовка оформлення, попереднє планування работи.етап - організаційний.
Четвертий крок - залучення дітей і дорослих в сюжетно-рольові ігри, організація діяльності табору.
П'ятий крок - проведення експрес-опитування, корекція планів роботи разом з дітьми.
Шостий крок - «перетворення» учасників зміни в представників різних племен.
Сьомий крок - виготовлення скриньки для захисного тотема.
Восьмий крок - складання легенди, міфу, казки.
Дев'ятий крок - «Споруда вігвамів» - оформлення загонових місць.
Десятий крок - презентація «Школа доісторичних ремесел» .етап - аналітико-результативний
Одинадцятий крок - розробка «Карти чудес Світу», «Великої газети», розробка «Карти успіху», вручення захисного тотема (працьовитості, творчості, спорту, інтелекту і т.д.).
Дванадцятий крок - оформлення майданчика лідеров.етап - основний
Примірний планетап - заключний
підведення підсумків роботи «Школи доісторичних ремесел»
проведення підсумків участі кожної дитини в життєдіяльності табору.
аналіз роботи, підведення підсумків, обробка та оформлення матеріалів зміни.
Очікувані результати.
Реалізація програми організації літнього відпочинку дітей «8 чудо світу» - дозволить учасникам:
Розвинути індивідуальні лідерські якості кожної дитини, завдяки щоденному участі у підготовці та проведенні творчих загонових і загальнотабірних справ.
Дізнатися багато нового з Світовий історії в ході сюжетно-рольових ігор, конкурсів, змаганні.
Загартувати організм вихованців та сформувати у них практичні навички організації здорового способу життя в ході спортивних естафет, міжтабірні спортивних заходів.
Отримати знання в області прикладної творчості:
набути навичок бісеронізанія, макраме (виготовити 1-2 прикраси).
на...
