на пари (батько і дитина). Дитина в ролі В«машиниВ» - батько в ролі В«мийника машиниВ». У В«мийникаВ» очі закриті або зав'язані. Протягом п'яти хвилин В«машинуВ» упорядковують: миють, протирають, полірують, промовляючи всі свої дії, використовують як можна більше ласкавих слів. Потім батьки міняються з дітьми ролями. p> Домашнє завдання
Р о д і т е л я м. Перерахуйте десять вчинків дитини, які здивували вас чи були для вас несподіваними.
Спробуйте тепер знайти в кожному вчинку такі сторони поведінки дитини, які викликають у вас радість, задоволення, наснагу. Визначте, що в кожному випадку здається вам в поведінці дитини наївним, що нагадує ваші власні вчинки в минулому або ж наскільки той чи інший вчинок характерний тільки для вашої дитини, виявляє його індивідуальність. Знайдіть такі сторони кожного вчинку, які дозволили б вам сказати: В«Я розумію, чому він так зробив! В»
Д е т я м. Згадайте і перерахуйте десять вчинків батьків, які здивували або були несподіваними.
Рефлексія
В«ДзвінВ»
Заняття 4. «³дчуй себе коханимВ»
В«Сполучна ниткаВ»
Тема вправи В«Я люблю ...В».
В«Ласкаве ім'яВ»
Мета. Створення позитивного настрою, розвиток почуття довіри учасників один до одного, формування у групі атмосфери взаємної підтримки.
Кожен з учасників по черзі стає в коло і простягає руки долонями вгору того, з кого б він хотів почати рух по колу. Всі по одному називають варіанти (пестливі) імені учасника, що стоїть в центрі кола, і як би В«даруютьВ» їх. Важливо при цьому доторкнутися до долонь і подивитися в очі, подякувати за В«подарунокВ».
Гра-танець
Цілі. Розкріпачення учасників групи, розвиток уваги, здібності до самовираження, зняття емоційної і м'язового напруження.
Всі учасники стають у коло. Під ритмічну музику один з них показує якесь танцювальний рух, а інші протягом хвилини повторюють його. Так по черзі група танцює різні танці. p> Обговорення домашнього завдання
Діти і батьки відповідають на запитання.
- Чи вдалося знайти у вчинках дітей такі сторони поведінки, які викликають радість, задоволення, наснагу?
- Які індивідуальні особливості вашої дитини виявляються цими вчинками?
Важливо надати можливість висловитися всім - і батькам, і дітям.
В«Оплески по колуВ»
Цілі. Переживання почуття радості, хвилювання, очікування, згуртування групи, створення атмосфери прийняття.
Всі стають в коло. Ведучий підходить до когось з учасників, дивиться йому в очі і дарує свої оплески, щосили плескаючи в долоні. Потім вони обидва вибирають наступного учасника, який також отримує свою порцію оплесків - вони обидва підходять до нього, встають перед ним і аплодують. Потім вже вся трійка вибирає наступного партнера. Щоразу той, кому аплодували, має право вибирати наступного. Таким чином, гра продовжується, а овації стають все голосніше і голосніше.
Важливо почути овації не тільки вухами, а й відчути їх усією душею.
В«ПаровозикВ»
Мета. Розвиток довільності, вміння приймати на себе відповідальність, турботу про інших.
Звучить весела музика. Учасники встають один за одним і міцно тримаються. Перша людина - В«паровозикВ», всі інші - В«вагониВ». У В«вагонівВ» очі при русі закриті. В«ПаровозВ» відповідає за рух складу, щоб він ні в що не врізався і щоб вагончикам було комфортно подорожувати. Кожному учаснику важливо побувати і в ролі В«паровозаВ», і в ролі В«вагонуВ».
Після гри обов'язково обговорення з питань:
- Яка роль сподобалася більше і чому?
- Який В«паровозВ» був більш турботливим і обережним?
В«Ми тебе любимоВ»
Цілі. Емоційна підтримка, встановлення довірчих відносин.
Всі учасники стають у коло. Кожна дитина по черзі виходить в центр, його хором називають по імені три рази. Потім хором проговорюють фразу: В«Ми тебе любимоВ». Можна назвати дитину-яким ласкавим прізвиськом (В«ЗайчикВ», В«СонечкоВ» і т.д.). p> Казка
В«БаржаВ»
Діти називають круглі предмети, наприклад, яблуко, сонце, годинник, гудзик і т.д.
В«ПрезентаціяВ»
В«Гра без правилВ»
За допомогою виразу В«Я люблю, коли ти ...В» діти і батьки висловлюють свою думку. Важливо дати позитивний аспект, спертися на позитивні характеристики, торкнутися всі сфери життя (відносини, пристрасті в їжі, захопленнях, риси характеру тощо)
В«Налагодження взаєминВ»
Цілі. Можливість висловити свою любов, підтримку, прийняти дитини, відчути тактильний контакт.
Вправа виконується в парах. Звучить спокійна музика. Всі сідають на килим (дитина та її батько сидять спиною один до одного), закривають очі і відчувають один одного. Мама (тато) - велика, надійна, тепла, сильна. Діти - беззахисні, тендітні, ранимі. Потім батьки тихо говорять дітям: В«Я тебе люблю! В»Дитина відповідає:В« Я тебе люблю В...
