е дитинство.
. Іноді мені здається, що моя дитина не здатна ні на що хороше.
. Я поділяю захоплення своєї дитини.
. Моя дитина може вивести з себе кого завгодно.
. Я розумію засмучення своєї дитини.
. Моя дитина часто дратує мене.
. Виховання дитини - суцільна нервування.
. Сувора дисципліна в дитинстві розвиває сильний характер.
. Я не довіряю своїй дитині.
. За суворе виховання діти дякують потім.
. Іноді мені здається, що ненавиджу свою дитину.
. У моєму дитині більше недоліків, ніж переваг.
. Я поділяю інтереси своєї дитини.
. Моя дитина не в змозі що-небудь зробити самостійно, а якщо й зробить, то обов'язково не так.
. Моя дитина зросте не пристосованим до життя.
. Моя дитина подобається мені таким, який він є.
. Я ретельно стежу за станом здоров'я моєї дитини.
. Нерідко я захоплююся своєю дитиною.
. Дитина не повинна мати секретів від батьків.
. Я не високої думки про здібності моєї дитини і не приховую цього від нього.
. Дуже бажано, щоб дитина дружив з тими дітьми, які подобаються його батькам.
Ключі до опитувальником
Прийняття-відкидання: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 52, 53, 55, 56, 60.
Образ соціальної бажаності поведінки: 6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36.
Симбіоз: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.
Авторитарна гіперсоціалізація: 2, 19, 30,48, 50, 57, 59.
"Маленький невдаха": 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.
Порядок підрахунку тестових балів
При підрахунку тестових балів за всіма шкалами враховується відповідь "вірно". Високий тестовий бал за відповідними шкалами інтерпретується як:
відкидання,
соціальна бажаність,
симб...
