ті кінестетічне почуття, здатність чітко локалізуваті Зони м'язового напруженного - розслабленими, плавність їх непомітного взаємопереходу, что дозволяє інструктору збільшуваті НАВАНТАЖЕННЯ Які спріймаються дитиною без жодних страху перед новим нападаючи Ядухи.
Наступний етапом может буті создания с помощью віразної мови руху "емоційно - МУЗИЧНИЙ - рухового твору", Який має качан, продовження та логічне завершення.
Во время зайняти відбувається Розширення СФЕРИ усвідомлення членами групи власного тіла, его Використання та можливіть, что поліпшує Фізичне та емоційне здоров'я. Ведучий групи спостерігає та оцінює Сильні й слабкі Сторони репертуару рухів учасников, после чего візначає, Які компоненти Изменить або удосконаліті, Які Рухи та як краще сделать. Більшість з дітей потребує ДОПОМОГИ для підсілення м'язів, коордінації рухів, Зменшення рігідності та Збільшення ЕНЕРГІЇ.
Одним з напрямків танцювальної терапії є Підвищення самооцінкі дитини Шляхом розвітку позитивного образу тіла. Тілесна терапія допомагає розвітку Привабливий образу тіла, что прямо веде до більш позитивного образу "Я".
Танцювальна терапія спріяє Вдосконалення через груповий досвід умінь тихий дітей, Які потребуються тренінгу Елементарна СОЦІАЛЬНИХ навічок. З'являється можлівість встановлюваті творчий зв'язок Із іншімі, долаючі бар'єри та умовності слів.
Творчий танець дозволяє звільніті прідушені почуття та дослідіті заховані конфлікті, Які могут буті Джерелом псіхічної напруги. Тут псіходінамічне Поняття катарсису розповсюджується на танець, в якому Рухи призводять до експресивності терапевтичного Звільнення.
Перевага групової танцювальної-терапії порівняно з іншімі видами психологічної та СОЦІАЛЬНОЇ ДОПОМОГИ ОСОБИСТОСТІ заключається в створенні демократічної атмосфери в групі, пов'язана з рівнімі правами й ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ учасников групи, незначна залежність від інструктора. Індивідуальна творчість у групі впліває на дінаміку загально процеса Завдяк поєднанню Прагнення учасников до злиттів з групами та Збереження групової ідентічності ї спожи в незалежності та укріплення індівідуальної ідентічності
При груповій работе Кожне заняття містіть три етапу роботи:
качан и розігрів (10-25% годині);
Образотворче діяльність (30-40% годині);
Обговорення ї Завершення (3 5-40% годині).
Принципи групової танцювальної терапії:
підтрімуваті у дитини почуття власної гідності, позитивного образу "Я";
розмовляти про сітуацію, вчинок ТА ЙОГО Наслідки, а не про ...
