ведінка людини при зустрічі з тваринами. p> Правила поведінки в лісі. Одяг для відвідування лісу. Орієнтування в лісі. p> Луг. Рослинний світ дуга.
Їстівні трави.
Отруйні трави.
Лікарські трави.
Тваринний світ луки. Образ життя і типи харчування тварин луки.
Порівняння рослинного і тваринного світу лісу і дуга.
Навички:
Розпізнавання деяких їстівних, лікарських, отруйних рослин.
Орієнтування в природі.
Вода і повітря
Вода.
Водойми: річка, ставок, озеро, море, океан.
Рослинний світ водойм.
Тваринний світ водойм: риби, дрібні водні тварини, морські водні тварини. Спосіб життя і харчування водних тварин.
Необхідність води для життя.
Охорона водойм від забруднення.
Очищення води методами кип'ятіння і фільтрування.
Властивості води: прозорість, плинність, вода-розчинник, агрегатні стани поди - лід, вода, пар.
Правила поведінки на воді.
Водний транспорт. Професії працівників водного транспорту. p> Навички:
Очищення води фільтруванням.
Догляд за рибами в акваріумі.
Повітря.
Наявність повітря. Необхідність повітря для життя. Вітер як рух повітря. p> Гігієна дихання. Провітрювання приміщень. Небезпека вдихання отруйних речовин. p> Повітряний транспорт. Професії працівників повітряного Транспорту,
Навички:
Використання респіратора.
Взаємозв'язок води і повітря.
Випаровування води.
Вода в атмосфері: хмари, хмари, дощ, сніг, град, іній.
Використання води і повітря в роботі млинів, вітряків, електростанцій.
Земля і космос.
Земна куля.
Материки, острови, океани.
Різноманітність природи земної кулі. Клімат, деякі рослини і тварини природних зон Арктики, тундри, тайги, пустелі, тропіків.
Людські раси і національності, їх рівноправність.
Назви деяких країн та їх столиць. Різноманітність мов і звичаїв. p> Навички:
Розпізнавання рослин і тварин.
Космос.
Космічний простір. Види небесних тіл: планети,
зірки, комети.
Освоєння космосу людиною. Космічна техніка й професії. p> Земля - ​​планета Сонячної системи. Місяць - супутник Землі. p> Особистість і суспільство.
Особистість.
Матеріальні і духовні потреби особистості. Інтереси та захоплення людини. Ідеали. Здібності. Сила волі. Емоції і почуття. p> Позитивні і негативні риси характеру: доброта, співчуття, сміливість, жадібність і т.д.
Навички:
Самооцінка.
Суспільство.
Держава. Типи управління державою: монархія і демократія.
Мистецтво. Наука. Освіта. Релігія. Матеріальне виробництво. p> Засоби захисту суспільства: армія, міліція, рятувальні служби (пожежна служба).
Права та обов'язки громадянина.
Сім'я - осередок суспільства.
Навички:
Звернення в рятувальну службу в надзвичайній ситуації.
Додаток 7
Конспект заняття з програмі В«КазкаВ»
Тема. Переказ казки В«Три ведмедіВ» (в обробці Л. М. Толстого) з опорою на серію картинок. p> Мета: Розвиток діалогічного сторони мови, розвиток просодичною сторони мови, складання пропозицій за сюжетними картинками, об'єднання їх у зв'язну розповідь, розвиток логічного мислення, виховання культури мовлення.
Обладнання: Ілюстрації до казки В«Три ведмедіВ» (стільці, тарілки, ліжка), предметні картинки, текст казки В«Три ведмедіВ». br/>
Хід заняття
ЕТАП
ЗМІСТ
ПРИМІТКА
I.
II.
III.
Вихователь: Здравствуйте діти! Сьогодні ми будемо знайомитися зі казкою В«Три ведмедіВ», а для початку давайте згадаємо яких диких звірів наших лісів ви знаєте?
Діти: Вовк, лисиця, заєць, ведмідь. p> Вихователь: Правильно молодці! А давайте-но згадаємо, як називаються дитинчата цих звірів.
Діти: Вовченя, лисеня, зайченя, ведмежа.
Вихователь: Молодці всіх правильно назвали. p> А ви небудь бачили ведмедя? Який він, опишіть мені його. p> Діти: Він коричневий, м'який, великий, пухнастий.
Вихователь: Правильно. p> Значить ви вже готові і ми можемо переходити до нашої казці, яка називається В«Три ведмедя В».
Вихователь: А тепер після того як ви послухали казку ви можете відповісти мені на кілька питань.
...
