та Жовтневому районах. Також відбудуться спеціалізовані ярмарки вакансій, зокрема, 9 грудня ярмарок вакансій робочих місць проведе Єкатеринбурзький поштамт.
Стартувала в Єкатеринбурзі декада, присвячена Міжнародному дню інвалідів, дозволить надати максимум уваги і турботи тим городянам, кому це необхідно в першу чергу - людям з обмеженими можливостями. Декада проводиться у місті щорічно і включає в себе цілий комплекс різноманітних заходів. Велика увага традиційно приділено стану здоров'ю інвалідів. Активно включилися в декаду, присвячену міжнародному дню інвалідів освітні установи Жовтневого району м Єкатеринбурга. Там проходять уроки доброти, класні години «Даруйте людям доброту», тематичні заняття та виставки малюнків, а також конкурси творів. Важливу роботу організовує протягом декади відділ соціального захисту населення по Жовтневому району. Це «гаряча лінія» з питань організації соціального обслуговування та надання заходів соціальної підтримки інвалідам р Єкатеринбурга, проведення акції «Пізнай свою субсидію на оплату житла та комунальних послуг», інформаційна зустріч в товаристві інвалідів з питань соціального захисту населення. Декада насичена і різними спортивними і розважальними заходами. 28 листопада в 12-00 в «корекційної школі-інтернаті» пройде святкова програма для дітей-інвалідів, 2 грудня в кінотеатрі «Шахтар» відбудеться міський захід «Ми разом», присвячене міжнародному дню інвалідів. Концертні програми, конкурси організовують для своїх підопічних «Будинок-інтернат для престарілих та інвалідів» і «Жовтневий соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх.
Як в Свердловській області проходить дистанційне навчання дітей з обмеженими можливостями - це питання в Єкатеринбурзі обговорювали вчителі з усього регіону.
Для викладачів провели екскурсію в Школі дистанційного навчання, показали класи, де педагоги ведуть уроки на відстані. Після цього в школі відбулася конференція, де вчителі разом з обласним міністром освіти вирішували питання дистанційного навчання.
Зараз на відстані в Свердловській області навчаються 256 школярів, ще 400 дітей-інвалідів тільки належить включити в процес, всіх обіцяють підключити протягом двох років. Також у міністерстві обіцяють вирішити питання дистанційного навчання студентів. Перш, ніж учень починає отримувати знання, ведеться велика підготовка, дитині безкоштовно встановлюють все необхідне обладнання, і всі задіяні сторони проходять навчання.
Крім того, що ми навчаємо вчителів працювати за даною програмою, найголовніше завдання - виїзд на місце, щоб навчити дитину, облаштувати його робоче місце, навчити батьків raquo ;, сказав міністр загальної та професійної освіти Свердловської області Юрій Біктуганов.
На думку автора дослідження, назріла гостра необхідність навчання фахівців УСЗН р Жовтневого Консультаційного відділу.
Оскільки консультації там дають, може бути і непогані, але як показує життєвий досвід, далі вони не контролюються, а, отже, не завжди виконуються, так як з однієї і тієї ж проблемою інваліди або люди похилого віку роками не можуть вирішити свої проблеми.
Тому соціальне консультування життєво необхідно вдосконалювати постійно, для чого слід навчати за спеціальною Програмою працівників соціальної служби консультаційного відділу.
Таким чином, можна зробити наступні висновки:
- соціальний супровід, і зокрема, соціальне консультування, є базовою технологією соціальної роботи з інвалідами;
- в основі соціального супроводу інвалідів лежить інформаційний вплив, яке сприяє ліквідації у клієнта дефіциту інформації і дозволяє комплексно і об'єктивно оцінити стоять перед ним проблеми, знайти необхідне рішення;
- соціальний супровід інвалідів являє собою поетапну діяльність фахівця, що розкриває сутність супроводу як технологічного процесу.
- визначальну роль у здійсненні даної технології відіграє особистість фахівця-консультанта, до якого пред'являється ряд вимог, які сприяють ефективності соціального супроводу і дозволяють досягти необхідного результату.
2.2 Організація соціального супроводу інвалідів в умовах УСЗН «КЦСОН Жовтневого району м Єкатеринбурга»
У Росії утвердження соціальної роботи як цілком окремого і самодостатнього професійного інституту стало відбуватися з кінця 1980-х років, коли фахівці середньої ланки - соціальні працівники, почали адресно обслуговувати літніх людей та інвалідів на дому. У 1991 році в кваліфікований довідник вперше вноситься нова професія - фахівець з соціальної роботи. З цього часу починається становлення системи соціальної роботи в сучасній Росії [8, c. 21].
З 1995 по...
