а всіх випадках виявити розбіжності звуку і букви.
Другої пізнавальний ознака орфограми - це самі звуки (звукосполучення, місце звуків у словах, букви, буквосполучення), що дають найбільшу кількість розбіжностей, В«небезпечніВ» звуки (букви):
а) голосні о-а, і-е;
b) пари дзвінких і глухих приголосних б-п, г-к, в-ф і т.д.;
в) поєднання жи, ши, ча, зара, ба, щу;
г) поєднання СТН, сн, Здн, зн (невимовні приголосні);
д) поєднання нч, НЩ;
е) приголосні букви б, г, в, д, з, ж на кінці слова, які можуть позначати глухі приголосні звуки [п], [к], [ф], [т], [ з], [ш];
ж) літери я, є, ю, е, що позначають два звуки.
У пам'яті дітей накопичується набір тих звуків і звукосполучень (букв і буквосполучень), які можуть являти собою орфограми і привести до помилки. Такі В«небезпечніВ» сполучення запам'ятовуються учнями вже в період навчання грамоти. p align="justify"> Третій пізнавальний ознака орфограмм - це морфеми в словах, поєднання морфем. Виявляючи в слові морфему, учень цілеспрямовано шукає орфограмму, бо вже знає, які орфограми можуть зустрітися в приставці, які - в корені, які - у закінченні або на стику морфем. Так, школяр знає з практики, що в приставці під - взагалі нічого перевіряти не потрібно, достатньо
тільки переконатися, що це приставка (наприклад, в словах підставка, підвіз), так як приставки пад - або піт - у російській мові немає.
На основі розпізнавальних ознак орфограмм в учнів формуються алгоритми орфографічних дій. Робота над першою групою розпізнавальних ознак орфограмм, - це фонетичний рівень - орфографічною підготовки, спрямованої на розвиток мовного чуття, мовного слуху. p align="justify"> Робота над другою групою розпізнавальних ознак більшою мірою спрямована на запам'ятовування. У процесі цієї роботи у дітей розвивається увага, свого роду пильність щодо орфограмм. p align="justify"> Працюючи над третьою групою розпізнавальних ознак орфограмм, учні підготовляються до використання граматичної основи в перевірці орфограмм, тобто у вирішенні орфографічних завдань.
Описані три групи розпізнавальних ознак можна вважати загальними для більшості орфограмм. Але крім загальних розпізнавальних ознак кожен тип орфограмм має ще й приватні ознаки, властиві тільки одному типу, іноді - групі подібних орфограмм. p align="justify"> Наведемо характеристики найважливіших орфограмм, що вивчаються в початковій школі.
№ п/пНазваніе орфограммиОпознавательние ознаки (загальні та приватні) 1Безударние голосні в корені (перевіряються і непроверяемие) а) відсутність наголосу; б) голосні а, о, і, е, в) місце в слове2Звонкіе і глухі согласниеа) парні приголосні би - п, г - к, в - ф, д - т, з - з, ж - ш, б) місце в сл...
