ові (в корені, в абсолютному кінці слова або перед згодним) 3Непроізносімие согласниеа) В«небезпечніВ» сполучення звуків або букв СТН, Здн, сн, зн та ін; б) місце в слове4Разделітельний ьналічіе звуку Ц] після м'якого со-гласного, наявність голосних я, є, ю, е5Разделітельний'а) наявність звуку Ц] після приголосного, наявність голосних літер е, я, ю, е (голосних звуків [е], [а], [у], [о] після [)]), б) місце орфограми: на стику при-ставки , закінчується на приголосний, і корня6Раздельное написання прийменників, злите написання приставок) наявність звукосполучення, яке може виявитися приводом або приставкою, б) частина мови: дієслово не може мати прийменника, прийменник відноситься до імені іменника або местоіменію7Заглавная буква в іменах собственниха) місце в слові : перша буква; б) значення слова: назва чи імя8Заглавная буква в на-чалі предложеніяа) місце в слові: перша буква; б) місце в реченні: перше слово9Сочетанія жи, ши, ча, зара, ба, щуналічіе в слові сочетаній10ь на кінці іменників після шіпящіха) наявність на кінці слова завжди м'яких шиплячих год і щ або завжди твердих ш і ж, б) частина мови: іменник, в) рід: чоловічий чи женскій11Безударние закінчення імен существітельниха) місце орфограми: в закінченні, б) наявність у закінченні ненаголошеного е - і, в) частина мови: ім'я существительное12Правописание закінчень прикметників-ого,-егоа) наявність такого поєднання, б) їх місце: на кінці слова, в) частина мови: ім'я прилагательное13Правописание ненаголошених особистих закінчень глаголова) частину промови: дієслово, б) місце: в закінченні слова, в) наявність знайомих закінчень ут - ють, ат - ят, відсутність наголосу; г) час дієслова: сьогодення або майбутне
Для успішного освоєння способу перевірки орфограми певного типу треба знати:
) природу даного орфографічного явища, тобто принцип, якому воно підпорядковується;
) орфографическое поле, необхідне для перевірки;
) розпізнавальні ознаки даної орфограми;
) вміння, необхідні для перевірки орфограми даного типу.
На основі програми побудовані підручники В«Російська моваВ» для перших-четвертих класів під редакцією Рамзаевой і А.В. Полякової. br/>
2.3 Вправи, що сприяють розвитку орфографічної пильності
Знання типів орфограмм і елементарний досвід їх визначення допомагає учневі в відшукування орфограми, надають пошуку визначеність.
З точки зору фонематичної концепції російського правопису, орфографічна пильність - це вміння фонологічно (позиційно) оцінювати кожен звук слова, тобто розрізняти, який звук в сильній позиції, а який - в слабкій, і, отже, який однозначно вказує на букву, а який може бути позначений різними літерами при тому ж звучанні. У вмінні виявляти звук, що знаходиться в слабкій позиції, перш за все і складається орфографі...
