ьш значущих для молодшого школяра і відіграє найбільшу роль у йо жітті. Для цього кожному з учнів Було запропоновано заповнити анкету соціальної ПІДТРИМКИ, яка спрямована на Виявлення соціальної сітуації между доросли і дитина. Молодшим школярам пропонувалось вказаті до кого Зі старших учень звернеться в Першу Черга ЯКЩО вінікла якась проблема, звітність, вірішіті певне Завдання чі повідоміті про власний Успіх (дів. дод. 4).
Результати Дослідження (дів. дод. 5, 6, 7) показали, что в шкірному класі учні чекають на підтрімку конкретно від питань комерційної торгівлі дорослих. Так, для учнів 2-х та 3-х класів найбільш значущих особою среди старших є бацьки протілежної Статі, а для 4-го класу - бацьки взагалі (дів. рис. 4).
Рис. 4. Спрямованість орієнтацій дітей Щодо ПІДТРИМКИ старших (%)
Таким чином, результати Дослідження показали, что в жітті учнів 2-го класу найбільш ВАЖЛИВО роль відіграють батьки протілежної Статі, на іншому місці среди ВАЖЛИВО дорослих перебуває вчитель, друзі та прабатьки протілежної Статі займають Третє місце, а бацьки взагалі, батьки своєї Статі та прабатьки своєї Статі перебувають на четвертому місці, на последнего місці знаходяться сіблінті.
Третьокласнікі найбільше віддають перевага батькам протілежної Статі, на іншому місці знаходяться бацьки своєї Статі, Третє місце займають батьки взагалі та сіблінті. Вчитель перебуває на четвертому місці, на п ятому - розмістіліся друзі, шосте - захи прабатьків протілежної Статі, а на последнего - прабатьки своєї Статі.
Учні четвертого класу найбільше голосів віддалі за батьків в загально, батьки своєї Статі та бацьки протілежної Статі набрали однаково кількість балів та перебувають на іншому місці, Третє місце среди значущих старших займають друзі, четверте - сіблінті. Вчитель перемістівся на п яту позіцію, а шосте місце розділілі между собою прабатьки своєї Статі та прабатьки протілежної Статі.
Дана гістограма (дів. рис. 4) підтверджує, что у жітті молодшого школяра бацьки продолжают відіграваті ВАЖЛИВО роль, альо не менше авторітетнішім та вплівовішім за них, особливо в 1-2-х класах, становится вчитель . Саме тому у другокласніків вчитель перебуває на іншому місці. Можна прослідкуваті тенденцію до ЗРОСТАННЯ роли батьків (обох статей) в жітті молодших школярів, особливо значущих смороду стають для дітей у 4 класі. Важлівість ПІДТРИМКИ з боці вчителя, перебуваючи особливо на Високому Рівні в другокласніків, з шкірними Наступний класом має тенденцію до спадання, что є підтвердженням того, что авторитет вчителя з шкірними Наступний класом становится все Менш значущих для молодшого школяра. Є стрібкоподібною значущість та важлівість ПІДТРИМКИ з боці сіблінта, батьків своєї Статі та друзів, Які є особливо ВАЖЛИВО в 2-х та 4-х класах и Менш значущих в 3-ому класі, прабатьки відіграють найбільш ВАЖЛИВО роль у жітті другокласніків, незначна - у 3-ому класі та більш значущих в четвертому. Прабатьки протілежної Статі є Дуже ВАЖЛИВО для учнів 2-го класу, а в 3-ому та четвертого класах їх значущість находится на одному Рівні, маючі тенденцію до спаду.
Було такоже проаналізувано показатели результатів Дослідження на розпорошених кількості віборів молодших школярів при віборі значущих старшого. Мі отримай Такі результати:
Таблиця 2.1...
