ені, будь ласка, цукерку, - попросила Маша.
Давай грошей!- Грубо відповіла стара.
Але у мене немає грошей, - заплакала Маша, а Дракончик просить цукерочку.
Іди, неси гроші або речі, тоді дам, - відповіла стара.
Дракончик почав учити Машу, як обманювати батьків і просити у них грошей, як красти з дому речі. Кожен день Дракончик просив все більше і більше цукерочок, а зла стара вимагала все більше грошей і речей. Дракончик ріс, повнів і скоро перетворився на двоголового Дракона.
Настав день, коли в будинку вже нічого було взяти. Маша марила, у неї був сильний жар. Мама схилилася над ліжечком дочки, щоб дати їй ліки і побачила, що з кожного вуха дівчинки визирає потворна драконяча голова. Мама благала Дракона залишити її дівчинку у спокої, але він був невблаганний. Він прогнав маму, а сам став терзати Машу. Голова її розколювалася від болю, руки і ноги ломило. Маша кричала, кликала маму. Вона хотіла позбутися підступного Дракона, але не могла.
У цей час Машина мама йшла вулицею і гірко плакала. У темряві вона наткнулася на щось тепле. Це був птах, лапки її були пов'язані. Мама підняла птаха з землі, розв'язала лапки, обігріла.
Спасибі тобі, добра жінка!- Сказала птах. Я знаю про твоє горе і тобі поможу.
Повертайся додому, і поки Дракон спить, вкутай доньку потепліше і принеси на вершину того пагорба. Маша буде жити з птахами 30 днів і ще 3 дні. Ми постараємося вигнати Дракона.
Мама зробила все так, як сказала птах. Через 33 дні в будинку пролунав дзвінок. У дверях стояла Маша. Мама з дочкою міцно обнялися.
Ніколи я більше не буду вірити підступному Дракону. У мене своя голова на плечах!
Вчитель: Хлопці, вам сподобалася казка?
. Бесіда за змістом.
. Хто такий підступний Дракончик? Звідки він узявся? (він виник у голові Маші, після того, як вона з'їла цукерку)
. Що він вимагав від Маші? (все більше і більше цукерок)
. А що це були за цукерки, що в них містилося? (шкідлива речовина, що викликає звикання)
. Які помилки зробила Маша? (не можна брати у незнайомих людей
. Як потрібно було вчинити при зустрічі з довговолосою красунею? (треба було чемно відмовитися, сказавши, що болять зуби, алергія на цукерки)
. Уявіть, що вас запрошують покататися на машині, подивитися кошенят і т.п. Як ви будете діяти в даній ситуації? (скажу, що спершу у мами, тата, який стоїть неподалік, дивиться з вікна і т.п)
. Хто врятував Машу? З ким у реальному житті можна отожествить птахів? (з докторами)
. Який урок дає нам казка? (не вживати того, що дають незнайомі люди або знайомі хлопці, не порадившись з батьками, вчителями).
Щоб залишатися здоровим, веселим, життєрадісним, запам'ятай і виконуй
простих правила:
. Чи не пробуй того, чого не знаєш, або тобі забороняють.
. Не ходи ні з ким в незнайомі місця, навіть якщо тебе звуть знайомі хлопці.
. Знайди собі справу до душі і займайся їм у вільний час.
А зараз ми з вами подивимося мультфільм Митя і Микробус .
(Перегляд мультфільму)
Бесіда після перегляду мультфільмів Митя і Микробус .
Вчитель: Як захворів Митя?
Що трапилося в його організмі? Як впливали мікроби на його здоров'ї?
Що потрібно робити, щоб бути здоровим? (Відповіді дітей)
. Підсумок заходу.
Вчитель: Отже, хлопці, про що говорили на сьогоднішньому занятті?
Які правила, ми з вами засвоїли?
Молодці, хлопці, ви дуже добре попрацювали сьогодні, спасибі! До побачення!
