птахів).
Як думаєте, до якого часу року можна віднести ці уривки?
Діти відповідають: ці уривки можна віднести до весни!
Правильно. А тепер нове завдання: на дошці ви бачите картинки, на яких зображені різні прикмети весни. Послухавши музику, зіставте картинки з музикою. Яка на вашу думку підходить до якій картинці?
Рис. 1
Ще в полях біліє сніг, А води вже навесні шумлять - Біжать і будять сонний брег, Біжать, і блискучі, і говорять ... Вони говорять у всі кінці: Весна іде, весна іде, Ми молодий весни гінці, Вона нас вислала вперед! Весна іде, весна іде, І тихих, теплих травневих днів Рум'яний, світлий хоровод Юрбиться весело за нею! .. Raquo;
Додаток Г
Позакласний захід «Казка - брехня, та в ній натяк»
Позакласний захід для учнів 1-4-х класів на тему Казка - брехня, та в ній натяк
Мета:
· формування у дітей позитивного ставлення до здоров'я, бажання вести здоровий спосіб життя;
· розвиток умінь робити висновки і знаходити вихід з проблемних ситуацій.
Обладнання: Презентація, мультфільм Митя і Микробус .
Хід заходу
. Вступ.
Учитель: Доброго дня, хлопці! Сьогодні ми з вами будемо говорити про шкідливі речовини. Але спочатку мені хотілося б у вас запитати, чи любите ви казки?
Назвіть найулюбленіші казки. А що таке казка? (Діти відповідають).
Правильно, казка - це твір про вигадані обличчях та подіях (діти наводять приклади: баба Яга, дракон, будинкові, водяні і т.п.)
У казці події можуть бути придумані, тварини можуть говорити.
А чому А.С. Пушкін написав такі рядки: Казка брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок ?
. Основна частина заходу.
Вчитель: Я сьогодні теж розповім вам казку, а ви подумайте, який натяк в цій казці.
Називається вона Казка про підступний дракончика .
А якого людини називають підступним? Правильно, підступний, значить, людина, яка прикидається добрим і милим, а насправді чинить зло.
Тепер слухайте казку:
Жила-була дівчинка Маша. Навчалася вона в третьому класі початкової школи. Школа була поруч з будинком, тому Маша завжди ходила в школу одна.
Ось і сьогодні Маша пішла в школу одна. Їй подобалося вчитися, і тому, вона йшла до школи, наспівуючи веселу пісеньку. Маша побачила, що назустріч їй йде дуже красива дівчина, з довгими чорними волоссям.
Здрастуй, співуча, як справи?- Запитала дівчина.
Дякуємо, добре. Я йду в школу, - відповіла Маша.
Яка ввічлива дівчинка. Візьми цукерку. А якщо тобі сподобатися, то приходь ще, я живу он у тій квартирі. Відкрий ротик.
Дякуємо. Я дуже люблю цукерки.
Маша відкрила рот і проковтнула цукерку.
Так це зовсім не цукерка. Вона гірка!
Але довговолосою красуні вже й слід прохолов. Тут Маша відчула, що у неї закрутилася голова. Маша присіла на лавку, закрила очі і заснула. Їй снилося, що вона рибка і плаває в морі.
А в цей час, хтось маленький-премаленькій прослизнув в Машино вушко і зашепотів:
Слухай мене, Машенька, я - маленький Дракончик. Тепер я буду жити у тебе в вушку, а ти повинна про мене піклуватися. Ми з тобою подружимося і будемо завжди разом.
Через кілька хвилин Маша прокинулася. Волосся її розтріпалося, портфель валявся біля лавки.
Напевно, я запізнилася на урок. Швидше в клас!
Маша йшла, але ноги її не слухали, вона кілька разів впала.
У класі вже йшов урок. Хлопці виконували вправу. Маша теж відкрила зошит, хотіла виконати завдання, але її рука затремтіла. Маша ніяк не могла зосередитися, очі в неї самі собою закривалися.
Пішли з цієї супротивної школи, - шепотів Дракончик. На вулиці нам буде краще. Там сонечко і зелена травичка. Тільки мені потрібна цукерочка. Дай цукерку, Маша!
У мене вдома є шоколадні, з горішками, - сказала Маша.
Але я хочу таку, як дала Длінноволоска.
Не встигла Маша озирнутися, як Дракончик поніс її до будинку Длінноволоскі. Маша постукала у віконце. Вона побачила злий стару з клаптями сивого волосся на величезній голові.
Дайте м...
