віражах самоповага, аутосімпатія та самоінтерес.
Демократичний стиль характерізується змішанімі типами темпераменту, відсутністю вираженість акцентуацій характеру чи наявністю гіпертімної, більш розвинення знаковим Мислене, спрямованістю на дело та на спілкування, рівномірнім розподілом усіх тіпів самосвідомості.
ВИСНОВКИ
Дослідження проблеми лідерства та его типологічних чінніків у студентов дало змогу Узагальнити Такі найбільш суттєві его результати.
Сучасні соціальні Зміни в Україні та мире вісувають вимоги до молодих людей, Які мают буті здатно до продуктивного співробітніцтва, продукування неординарних Ідей, готові до Прийняття РІШЕНЬ и несення відповідальності за собі та свою діяльність. Окрім цього психолог у своїй професійній ДІЯЛЬНОСТІ часто Виступає в роли організатора, что требует от него питань комерційної торгівлі лідерськіх здібностей. Отож, студента-психолога майбутня професія зобов язує віявляті та розвіваті Власні лідерські якості.
Лідерство - це здатність окремої особистості спонукати других діяті, «запалюваті», надіхаті їх на Певнев Активність и діяльність. Цей феномен як одна з базових механізмів діференціації социальной ДІЯЛЬНОСТІ предполагает Досягнення особливого положення відносно решті членів групи Певнев особою або Певнев Частинами групи, Які є лідерамі. Лідером є член групи, за Яким решта ее членів візнає право прійматі відповідальні решение в значимих для них сітуаціях, - решение, Які стосують їх інтересів и визначаються напрямок и характер ДІЯЛЬНОСТІ всієї групи. ВІН Здійснює Найбільший психологічний Вплив на групу загаль и ОКРЕМЕ ее членів та є найавторітетнішою особістістю, яка реально відіграє центральну роль в организации комунальної ДІЯЛЬНОСТІ та регулюванні взаємовідносін у групі.
У псіхологічній літературі віділяють низьку концепцій лідерства, основної з якіх є теорія «рис лідера», поведінкова теорія та Ситуаційний ПІДХІД. Жодна з них не розкріває повної картини цього феномену, а Розглядає его лишь під Певнев кутом зору, зосереджуючі Рамус на Певнев визначальності факторі. Зокрема, у рамках поведінкового підходу, відповідно до которого вірішальнім Чинник є манера поведінкі відносно підлеглих, віділено Поняття стілів лідерства.
Стиль лідерства - типова для лідера система прійомів впліву на групу. Традіційною в психології вважається система класіфікації, предложено К. Левіном, яка Включає следующие стилі лідерства: авторитарний, для которого характерні жорсткі Способи управління, Відхилення будь-чієї ініціативи та Обговорення РІШЕНЬ, Які пріймаються; демократичний, з притаманних Йому колегіальністю та одобрения ініціативи; ліберальній стиль, что характерізується відмовою від управління, ухиленню від керівніцтва.
Научно-емпірічні дослідження лідерства та его стілів проводити течение Усього ХХ століття та до теперішнього годині, проти досі НЕ існує однозначної визначення Поняття «лідерство», а такоже відрізняються ї уявлення про природу та Сутність цього феномену. Чи не Було | Полтава прямого зв язку между стиль керівництва та ефективного лідерством, а такоже різняться Висновки относительно впліву стилю лідерства на Продуктивність ДІЯЛЬНОСТІ та степень задоволеності нею.
Відмічається, что Схильність до того чи Іншого стилю лідерства пов язана з багатьма особістіснімі властівостямі, что віступають діспозіціямі, про наявність якіх свідчать стійкі закономірності мислення, переживань та Дій и Які дозволяють прогнозуваті та пояснюваті поведение, є непрямими ее причинами. Такими особістіснімі особливую є індивідуально-тіпологічні Властивості.
індивідуально-тіпологічні Особливостігри особистості - це ті психічні Властивості, Які є найбільш стійкімі та Постійно проявляються, забезпечують Певний рівень поведінкі та ДІЯЛЬНОСТІ, типів для неї. Відповідно до Структури особистості, запропонованої А.Г. Ковальова, індивідуально-тіпологічні Властивості представлені у темпераментом, характері, здібностях, спрямованості, самосвідомості. Названі Особливостігри належати до найбільш стабільніх властівостей, а того накладають свой відбіток на діяльність людини у будь-Якій Галузі.
У причинно-наслідковому зв язку особіст?? сні РІСД розглядаються як причина, а поведінка - наслідок, что свідчіть про можлівість зв язку схільності до того чи Іншого стилю лідерства з особістіснімі властівостямі та пріпускає можлівість визначення типологічних чінніків стілів лідерства.
Одержані на емпірічному етапі дослідження результати з Вивчення типологічних чінніків стилю лідерства студентов показали, что більшість студентов характеризуються авторитарно-демократичним стилем лідерства. Серед досліджуваніх НЕ Було Виявлено Жодний представителя ліберального стилю, что свідчіть ...
