то так.
І подумаєш ти,
Сигарету, взявши в руку,
Що важливіше зараз для тебе:
Показатися взрослей
І значительней одному ,
Погубивши, може, цим себе?
Або розум сильніше,
Чим порожня бравада,
І тоді говори, що не робей:
ВСІ РАЗОМ
" Ми не будемо палити,
Нам, адже, це не треба
Будемо ми здоровішай і розумніший"
Аналіз результативності заходу:
Інформація, отримана учнями, вчителями, батьками, присутніми на тематичному вечорі МОЗ попереджає! повинна змусити багатьох іншими очима подивитися на проблему куріння. У результаті опитування, проведеного після заходу, необхідно з'ясувати, чи приймуть учні рішення кинути курити. Чи багато хто утвердилися у своєму рішенні не мати цієї згубної звички. У такому випадку, якщо число кращих до кінця року зменшиться, цілі, поставлені перед проведенням заходу, будуть досягнутими.
Додаток VII
Розробка практичного заняття для вищого навчального закладу, для бакалаврів і магістрів
Мета:
. В ході проведення практичних дослідів довести:
А. Куріння завдає шкоди живому організму.
Б. Отруєння організму при пасивному курінні.
В. У тютюновому димі містяться отрути.
. На практичних прикладах розглянути дії педагогів в сформованих ситуаціях, розробити заходи по боротьбі та профілактиці куріння.
Вимога до аудиторії:
1. Попереднє розділення аудиторії на підгрупи, яка отримує індивідуальне завдання.
2. У ході лабораторного досвіду кожна підгрупа доводить вищевикладене думку або заперечує його.
. Всі беруть участь у занятті мають незакінчену педагогічну освіту, досвід роботи в школі (практика 2 чи 3 роки навчання)
Подання домашнього завдання, яка кожна група отримує заздалегідь (за 1-2 дні до запланованого заходу).
Завдання для домашньої роботи:
Розглянути запропоновану ситуацію, розробити комплекс заходів щодо її усунення і рішенню.
Можливі ситуації для розгляду:
1. Ви педагог в школі, випадково на вулиці ви побачили, як кілька ваших учнів потайки курять. Ваші дії.
2. На початку уроку ви відчули різкий запах тютюну від декількох з ваших учнів. Як ви вчините.
. До дошки викликаний учень - дівчина. При виході до дошки у неї з кишені випала пачка сигарет Ваші дії.
. У туалеті під час уроку сталася пожежа. Прибулі пожежники встановили, що загоряння сталося Від Не загашеної сигарети. Ваші дії як вчителя і класного керівника.
. На вашу профілактичну бесіду про шкоду куріння учні заявили, що багато педагогів теж курять. Як ви відреагуєте на подібну ситуацію.
Групи зобов'язані розробити і представити план заходів щодо усунення проблеми, що склалася.
Проведення заходу.
Провідний.
Куріння є соціальною проблемою суспільства, як для його кращий, так і для некурящої частини. Для кращих проблемою є кинути палити, для некурящих - уникнути впливу кращого суспільства і не заразитися їх звичкою, а також - зберегти своє здоров'я від продуктів куріння. Речовини, що входять в видихається курцями дим, не набагато безпечніше того, якби людина сам курив і приймав у себе нікотин і багато іншого, що входить у запалену сигарету.
У момент затягування димом сигарети температура на її кінці досягає 60 градусів і вище. У таких термічних умовах відбувається сублімація тютюну та цигаркового паперу, при цьому утворюється близько 200 шкідливих речовин, у тому числі окис вуглецю, сажа, бензопірен, мурашина, синильна кислоти, миш'як, аміак, сірководень, ацетилен, радіоактивні елементи. Викурювання однієї сигарети еквівалентно перебуванню на жвавій автомагістралі протягом 36 годин.
Сигарета містить зазвичай кілька міліграмів нікотину. В дим, який вдихає курець, потрапляє лише четверта частина цього заряду. Коли нікотину в сигареті мало, частота і глибина затяжок виявляється більшою, і навпаки. Курці начебто прагнуть наситити організм певною дозою нікотину, при якій досягається бажаний психологічний ефект: відчуття припливу сил, деякого заспокоєння.
Оксид вуглецю (II) або чадний...
