для них найти. Для таких людей значний корісніше допомога спеціаліста - психолога. Альо у нас не Прийнято Звертатися до подібніх спеціалістів. Тому люди Йдут зі своими проблемами до екстрасенсів, чаклунів. Ворожок. ЦІ «професіонали» маніпулюють ЛЮДИНОЮ, Повністю звільняючі від відповідальності за свои решение. Людина становится на позицию пасивного споглядача, перекладаючі провину на частку, зглаз або приворот. Це дуже зручне. Людина говорити собі (а ворожка це підтверджує): «Мене звільнили не тому. Що я погано працюю. Мене хтось наврочив ». У результате ВІН в своих очах становится страждальцем та заодно знаходиься крайнього, Який у всьому винен. Психологи переконані, что люди, Які беззастережно вірять ворожіння, передбачення та привороту. Пасивні та інфантільні, боятися рішучіх Дій. Така сліпа віра заважає Їм брати відповідальність за свои вчінкі та свое життя. Треба чітко розуміті - Ніхто за людину ее проблеми не вірішать. Магія НЕ поможет - только сама людина может Щось Сменить.
Перш за все нам необходимо усвідоміті, что за всі, что відбувається у нашому жітті більшою мірою відповідальні ми Самі. Тому не Варто валить свою неповноцінне життя на частку, карму, маму, тата. Долі Частіше за все не при чому. Жорстокий вирок людина Вінос собі сама. Хоча цього НЕ усвідомлює. У Основі трагічної Тенденції невезіння звічайна лежати помилковості побудовані відношення з оточуючімі: недооцінка собі та, відповідно, переоцінка других.
Вправа «Беру відповідальність на себе»
Мета: усвідомлення учасниками відповідальності за Власні Дії у повсякдення жітті
Кожний з нас за Щось відповідає у своєму жітті. Думаю, что ві згоні з тім, что людина становится особістістю только тоді, коли вона Добровільно и Свідомо вагітн відповідальність на себе. Если цього НЕ відбувається. Мі так и залішаємося маленькими дітьми. Незважаючі на нам вік. За що ві відповідаєте в цьом жітті? Особисто ВІ? Подумайте и Розкажіть, за що відповідає Кожний з вас. Обговорення у групі Відповідей учасников.
Обговорення заняття
Учасники діляться своими враженнями про заняття. Розповідають, что Їм сподобалось, що ні, что Було для ний найважлівішім, Які Висновки смороду для собі Зробі.
