і розвитку. Сам же принцип активного пошуку - загальний для живих істот, що володіють розвиненою нервовою системою. Якщо, наприклад, посадити щура у вольєр, в якому буде все необхідне для задоволення будь-яких її природних (біологічних) потреб (їжа, вода, істота іншої статі і т. д.), тварина почне з видимим інтересом активно знайомитися з новою для нього обстановкою. Щур всі перепробує, що можна, погризет і т. д. Але, познайомившись з обстановкою і звикнувши до неї. тварина почне проявляти неспокій. Воно стане кидатися по вольєрі, поки не знайде спеціально замасковане маленький отвір, через яке можна проникнути в навколишнє середовище. Навіть якщо це середовище буде сповнена небезпек, при зустрічі з якими тварина може загинути, то, дослідивши, вивчивши і перепробувавши всі всередині огорожі, воно все одно рано чи пізно піде з вольєра. Припинення припливу інформації призводить до того, що не тільки люди, а й тварини (судячи по їх поведінці) починають відчувати нестерпну нудьгу. Саме тому життя В«в чотирьох стінах В»і для людини виявляється тяжкій. Природа забезпечує умови, за яких вид виявляється найбільш життєздатним лише тоді, коли окремі його представники не залишаються пасивними, а спрямовуються в розвідку, на пошук оптимальних рішень, що збільшують життєвий досвід і життєстійкість виду. Тому в процесі еволюції виникли механізми, що забезпечують появу почуття радості при пізнанні нового (В«принадність новизниВ»). Організм не може існувати в замкнутій системі, інформаційні можливості якої вичерпані. За своєю природою він дуже активний. 'Зрозуміло, що людина наділив у свої, властиві лише йому форми поведінки властиву кожному організму необхідність пошуку. Пошук нових шляхів вирішення будь-якої задачі, наближення до її рішенням - важливе джерело позитивних емоцій. Все це становить могутній стимул для творчості. В«Без людських емоцій ніколи не бувало, немає і бути не може людського шукання істини В», - говорив В. І. Ленін. ' Ми розглянули деякі фізіологічні механізми запуску емоцій, відволікаючись від конкретних умов, в яких вони виникають у людини, тобто від умов соціального середовища. Але саме ці умови формують емоційну сферу нашого життя. І тому вивчення природи емоцій повинно проводитися спільно фізіологами і психологами. Тут ще багато невирішених проблем. Не зовсім зрозуміла, наприклад, природа виникнення позитивних емоцій при впливі певної музичної мелодії (здавалося б не несучої організму будь-якої конкретної прагматично корисної інформації) або певної колірної гами в живописі або дотримання певних пропорцій в архітектурі і т. д. Подальший вивчення питань, пов'язаних з природою позитивних емоцій, до ак ми вже сказали, має велике значення для створення оптимальних умов життя, праці та відпочинку, для збереження здоров'я і працездатності. h2> Список літератури
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту
