p>
- забезпечити керівників установи фінансовою інформацією про економічну ефективність прийнятих рішень;
- проводити своєчасні і повні розрахунки з фондом медичного страхування;
- здійснювати планування та аналіз фінансової діяльності Установи.
Таким чином, вдосконалення фінансового планування в Професійному училища допоможе зробити можливим підготовку до використання майбутніх сприятливих умов, прояснити виникаючі проблеми, поліпшити координацію дій в установі, збільшити можливості у забезпеченні училища необхідною інформацією, сприяти більш раціональному розподілу ресурсів і поліпшити контроль за фінансовим використанням коштів в установі. Від того, наскільки планування буде точним і своєчасним, а також відповідати поставлених проблем, залежатимуть і кінцеві результати діяльності установи.
ВИСНОВОК
В умовах нестабільної економіки і недосконалості законодавчої бази особливу актуальность набувають питання фінансового забезпечення освіти, заснованого на розрахунках реальної потреби в бюджетних асигнуваннях. Хронічне недофінансування системи освіти привело її до кризового стану. Недостатнє фінансування МАОУ «Гімназія № 5» призводить до зниження матеріально - технічного забезпечення установи, низькому рівню оплати викладацької праці, у зв'язку, з чим знижується число кваліфікованих викладачів. Що в свою чергу веде до зниження якості навчання. Постійно не вистачає коштів на оплату комунальних послуг, ремонту будівель та обладнання, в результаті чого установі доводиться витрачати позабюджетні кошти. Навчальний процес не забезпечений в достатній мірі навчальними посібниками та необхідної для навчання технікою.
Сформована в бюджетній установі методологія і методика планування базується на концепції централізованого народногосподарського планування, створеної стосовно до умов колишнього господарського комплексу, і не в повній мірі відповідає ринковому господарському механізму. Основні недоліки діючої системи планування зводяться до наступного: установа не використовує довгострокове перспективне планування, мотивуючи це невизначеністю умов господарювання і динамізмом зовнішнього середовища. Прийняті планові рішення охоплюють період не більше року. В основному ж плани розробляються на квартал з розбивкою завдань по місяцях. Складаються плани носять фрагментарний характер, не містять необхідних розділів і показників, що не сприяє цілісності та комплексності планування і знижує ефект від його застосування. Складаються плани, будучи за своєю формою директивними, не містять механізму коригування в процесі їх реалізації, що вносить певну дезорганізацію в роботу установи і підриває довіру виконавців до можливостей засобів і методів планування, знижує виконавську і фінансову дисципліну і відповідальність за кінцеві результати діяльності освітньої установи.
У відповідності з метою та поставленими завданнями в першому розділі ми розглянули сутність механізму фінансування освітніх установ у РФ і досліджували законодавчі основи, на яких діють бюджетні освітні установи.
Проведений аналіз діяльності МАОУ «Гімназія № 5» за 2010-2012 роки, дозволяє зробити наступні висновки:
. У МАОУ «Гімназія № 5» значну частину основних засобів займають будівлі та споруди, це пояснюється ...
