вати їх викладачів на роботу в університети.
Крім того, намічалося створення університетів у Києві, Тобольську і Устюге Великому. Олександр I закликав робити пожертвування на користь училищ та університетів.
Освіта в 1802 р Міністерства народної освіти вирішило питання про підпорядкування всіх університетів безпосередньо самому міністрові (першим міністром став 63-річний граф П.В. Завадовський).
Харківський університет був урочисто відкритий 17 (29) січня 1805р. Велика заслуга в цьому належала В. Н. Каразіну, що був видним чиновником МНП. Каразін - патріот Харкова - доклав багато зусиль, щоб підняти громадськість на створення в місті університету. Виступаючи 11 серпня 1802 у зборах харківського дворянства, він говорив, що ідея створити в Харкові університет підтримана Олександром I, що губернія дозріла для цього і призначена стати центром освіти, зіграти для Росії роль грецьких Афін. Завдяки діяльності Каразіна було зібрано понад 600 тис. Рублів пожертвувань у Харківській, Катеринославській, Херсонській губерніях, отримані будівлі генерал-губернаторства для розміщення в них факультетів, квартир професорів і студентського гуртожитку. Хоча не вдалося відразу укомплектувати всі кафедри (до початку занять було 25 викладачів з необхідних 45, в більшості іноземці), але заняття йшли нормально і відразу за університетською програмою. Першим ректором Харківського університету був І.С. Ризький - професор російської словесності.
Набагато складніше проходило становлення університету в Казані, де він перші роки існував як придаток гімназії, директор якої став професором і ректором. Малося всього 2 заїжджих професора і 4 ад'юнкта з гімназійних вчителів. Був прийнятий 41 студент в більшості хлопчики до 15 років. Тільки до десятиріччя свого існування університет остаточно оформився як вищий навчальний заклад, хоча вже серед студентів третього прийому був Н.І. Лобачевський. У числі перших студентів Казанського університету перебував відомий письменник С. Т. Аксаков.
Нові вимоги до університетам та Академії наук, що виникли в ході реформ Олександра I, викликали необхідність у розробці нових статутів. Вже в 1802 р імператор доручив сенаторам Муравйову і Потоцькому, академіку Н.І. Фусу скласти комітет для розгляду нових статутів АН і МУ. Від Московського університету до складу комітету увійшов проф. Баузе. Проект університетського Статуту був складений Каразіним, а потім допрацьовувався Фусом. 4 листопада 1804 Олександр I підписав Грамоту про права та привілеї Московського університету, а 5 листопада був затверджений царем новий Статут Московського університету, дія якого було відразу ж поширено на Казанський і Харківський, з 1819 року на Петербурзький і в 1820 р на Дерптський, але не повністю. До цього, в 1803 р, був затверджений новий статут АН, в якому Академії наук доручалося займатися тільки розвитком науки, освіта ж було повністю передано у відання Міністерства народної освіти.
Університетський статут 1804 виходив з досвіду ряду західноєвропейських університетів і враховував майже столітню до того часу історію університетської освіти в Росії. Він був дуже великий за обсягом, складалася з 16 глав, що включали 187 статей. У першу чергу визначалося, що є університет - вищий вчене стан, для викладання наук засноване. У ньому готується юнацтво для вступу в різні звання державної служби. Статут вказував, що університет знаходиться під начальством МНП і в особливому веденні попечителя навчального округу, призначуваного з числа членів Головного училищ правління при МНП. Зазвичай це були великі державні чиновники, які перебували в основному в столиці і не докучали університетам дріб'язковою опікою. Першими піклувальниками були призначені: М.Н. Муравйов - Московський університет, Генерал-майор Ф.І. Клінгер - Дерптський, граф Потоцький - Харківський, С.Я. Румовскій - Казанський, князь А.Ю. Чарторийський - Віленський.
За статутом університети отримували більшу автономію і небачену в тодішній Росії демократію при вирішенні своїх внутрішніх питань, але все ж не вдалося ввести, за прикладом німецьких університетів, свободу викладання, так як не вистачало професорів, і свободу слухання- через недовіру до самодіяльності студентів. Всією навчальною роботою керував Рада під головуванням ректора, складений з усіх професорів і ад'юнктів. Господарські питання вирішувалися і судова влада над усіма університетськими чинами здійснювалася Правлінням, в яке входили: ректор-голова, декани факультетів і неодмінний засідатель, який призначається попечителем з числа ординарних професорів. Університет міг мати власну друкарню, утримувати свою гімназію, складати вчені суспільства по різних науках, проводити власну цензуру для видаваних і виписуються книг.
Особливе значення мало те, що за статутом здійснювалася виб...
