або іграм, широко використовуються різні види образотворчої діяльності. Це аплікація, орігамі, малювання. Займаючись образотворчої діяльністю, діти вчаться сприймати навколишній світ, виділяти предмети і їх властивості. На допомогу зоровому сприйняттю залучаються інші збереженій аналізатори - дотик, рухова чутливість.
Величезна роль належить ведучому. Саме він повинен вміти імпровізувати, шукати елементи несподіванки і ефективності святкового спілкування в будь-якій грі.
Розваги як один з видів культурно-дозвільної діяльності мають компенсаційний характер, відшкодовуючи витрати буденності і одноманітності обстановки. Розваги повинні бути завжди барвистим моментом у житті дітей, збагачує враження і розвиваючим творчу активність.
Організовуючи дитяче свято, по-перше, потрібно розглядати його як важливу самостійну форму культурно-дозвільної діяльності. По друге, не забувати про те, що його можна характеризувати як цілісну структуру, всі компоненти якої знаходяться в тісному взаємозв'язку і взаємодії. По - третє, необхідно пам'ятати, що ця форма має свої характерні особливості (певні часові рамки, локалізовані характерні майданчики, святкова атмосфера та емоційний настрій, дитяча аудиторія).
1.2 Робота над сценарієм
Сценарій дитячого свята (урочистості, заходи) - це докладна літературно-текстова та організаційна розробка змісту та ходу театралізованого дійства. У ньому послідовно, взаємопов'язане викладається все, що буде відбуватися.
У сценарії розкривається тема, показуються авторські переходи від однієї частини дії до іншої, вносяться використовувані художні твори або уривки з них. Прийоми активізації учасників свята, опис художнього оформлення і спеціального устаткування також включаються в сценарій. Таким чином, сценарій заходу є послідовно розроблену педагогічну програму організації святкової діяльності.
Робота над сценарієм включає в себе кілька етапів:
-й етап - визначення ідейно-тематичного задуму свята - чітке формулювання теми та ідеї, які тісно пов'язані, але відмінні один від одного.
Тема - коло життєвих подій, явищ, які знайдуть своє відображення в сценарії.
Ідея - це основна думка, оцінка зображуваних подій або те, заради чого автор хоче розповісти дітям про що-небудь. Ідея свят полягає в тому, щоб через пісні, танці, ігри пробудити інтерес до творчості. Тема свята задається в сценарії, як правило, з самого початку. До ідеї, як загальному головного висновку, підводять в процесі театралізованого дійства.
У сценарії дитячого свята обов'язково повинен бути сюжет, т. е. розвиток подій, виявлення характерів в дії, основний конфлікт. Пошуки яскравого, цікавого матеріалу для організації сюжету - невід'ємна частина роботи над сценарієм. Для його побудови необхідний особливий сценарний хід - своєрідний прийом розташування матеріалу, який пронизує весь зміст і є як би цементуючим началом.
2-й етап - побудова композиції - реалізація сюжету і конфлікту в розвивається конкретному сценічній дії. Композиція - організація дії, відповідне розташування матеріалу - включає в себе:
) експозицію (коротка розповідь про події, що передували виникненню конфлікту, що викликали цей конфлікт; вставне слово ведучого, інформація про конкретну подію);
) зав'язку (у неї переростає експозиція; зав'язка повинна бути гранично чіткою і лаконічною, концентрувати увагу дітей, готувати їх до сприйняття дії, налаштовувати на певний лад);
) розвиток дії, або основна дія, т. е. зображення подій, в яких вирішується конфлікт;
) кульмінацію (найвища точка розвитку дії; в момент кульмінації найбільш концентровано виражається ідея свята);
) розв`язку або фінал - найбільш зручний момент для максимального прояву активності всіма учасниками дитячого свята (у фінальні сцени доцільно включати масові музичні номери, загальні хороводи і танці).
Вимоги до сценарія:
1. сувора логічність побудови і розвитку теми;
2. закінченість кожного епізоду;
3. органічний зв'язок епізодів;
4. наростання дії в його русі до кульмінації.
Оскільки дитяче свято - одна з найбільш ефективних форм педагогічного впливу на дітей, то, організовуючи його, потрібно ретельно працювати над засобами емоційного впливу.
Глава 2. Методика організації та проведення дитячих англійських свят Halloweenі Christmasв початковій школі
