Зубренок - свято дитинства. Організація свята в дитячому оздоровчому таборі
Введення
Актуальність і соціальна значимість
Відпочинок дітей завжди був і залишається одним із пріоритетних напрямків соціальної політики Республіки Білорусь. У «Конвенції про права дитини» (1989 р) записано: «Діти завжди повинні мати право на щасливе дитинство. Їх час має бути часом радості, часом світу, ігор, навчання і зростання. Їхнє майбутнє повинно грунтуватися на гармонії співробітництва. Їхнє життя повинна ставати більш повнокровним в міру того, як розширюються їхні перспективи, і вони знаходять досвід ». Ідеї ??дитячого відпочинку, розвитку та вдосконалення творчих здібностей, задоволення інтересів, відновлення здоров'я розглядаються в єдності і складають основу концепції відпочинку дітей і підлітків в таборі.
Мета: узагальнити досвід роботи з проведення, організації та підготовці свят в умовах оздоровчих таборів, виявивши характерні особливості даного виду роботи в Ндоло «Зубренок».
Мета визначила наступні завдання :
- проаналізувати наявну літературу з проблеми;
- проаналізувати досвід роботи з підготовки, організації та проведення свят в умовах дитячих оздоровчих таборів;
виявити значення свят для розвитку дітей;
розглянути особливості процесу підготовки, організації та проведення свят в Ндоло «Зубренок»;
узагальнити досвід роботи з підготовки до свят і провести аналіз свят в основні періоди зміни.
Предмет дослідження : раціональна організація культурно-дозвільної діяльності учасників дитячого свята.
Об'єкт дослідження : процес підготовки та організації свят в Ндоло «Зубренок».
Новизна дослідження: робота є аналізує та узагальнює дослідженням з підготовки та проведення дитячих свят в системі оздоровчих таборів.
У дослідженні також розглянуті особливості проведення дитячих свят в Дитячому національному оздоровчому центрі «Зубренок».
Аналіз використаної літератури:
У методичному посібнику білоруського автора Артеменко З.В. «Азбука форм вихаваўчай роботи» даються загальні методичні рекомендації щодо проведення виховної роботи з молоддю, організації її вільного часу.
У статті «Ах, літо» журналу «Пазашкольнае вихаванне» - 2005. - №5 розповідається про організація літнього оздоровчого табору.
А в тому ж журналі «Пазашкольние вихаванне» - 2003. - №5 в статті Бабицького А.Л. «Педагогічні основи гуманістичного виховання підлітків в умовах літнього табору» описується гуманістична виховна система, використовувана в літньому еколого-краєзнавчий таборі Білоруської республіканської піонерської організації «Спадчина».
У журналі «Народна освіта» - 2005. - №3 в статті Бєлова С. «Літні задачки про друзів і «ворогів» » цікаво описується організація дозвілля у літньому дитячому таборі.
Остання робота Виготського Л.С. докладно описана в книзі «Уява і творчість у дитячому творчості» , де основа цього нарису є художня творчість: літературне, театральне, образотворче. Однак психологічний механізм продуктивного уяви описаний так, що він без праці докладемо до технічного та іншим видам творчості дітей та підлітків.
У посібнику Грімоть А.А. «Організація літнього відпочинку» розкриваються зміст, методика та організація роботи з дітьми в літньому оздоровчому таборі. Пропонуються різні ігри, естафети, конкурси, вікторини, змагання.
У книзі Іванова І.П. «Енциклопедія колективних творчих справ» представлені колективні справи, що охоплюють всі основні сторони життєдіяльності загонового, класного і шкільного колективів.
У газеті «Мінська школа» - 2003. - №6 в статті Каменчукова А. < b align="justify"> «Підказки вожатому» дається методика роботи з дітьми в оздоровчому таборі. Опис ігор, які допоможуть створенню піднесеного настрою і знайомству дітей у літньому таборі.
Дуже цікаві педагогічні підходи описані в роботі з дітьми з акторської майстерності в книзі
