рналіст, что прожіває у Софії з 1978 р.), яка разом з офіційнім щомісячнім Бюлетень "Україна", Котре відавало посольство з 1993 р. по 1997 р., інформувала українську громаду Болгарії про події в Україні. Поза Єдиним виданням, Яку інформує про Україну та діаспору, є приватний сайт "Українськи вести/Болгарські вісті "( У 1996 р. на факультеті слов'янських філологій Софійського УНІВЕРСИТЕТУ Було Відкрито українське відділення. У цею ж годину відбувається візрівання ї творення українських громад у Болгарії. Так, у 1999 р. у Софії створюється українсько-болгарська фундація "Мати-Україна". Українські об'єднання реєструються у Варні, Бургасі, Добрічі, Сілістрі. Прото смороду НЕ охопілі ще всех украинцев, что прожівають у Болгарії. Тільки фундація "Мати-Україна" є членом Європейського конгресу украинцев и готовится дива членом СВІТОВОГО КОНГРЕС украинцев. Віце-президент фундації О. Коцева І секретар В. Жуківській багатая Працюють у цьом контексті. Напрікінці 2000 року Софію відвідав голова СВІТОВОГО КОНГРЕС украинцев Аскольд Лозинський. У 2002 р. при фундації "Мати-Україна" Відкрито Українську недільну школу (викладач А. Якімова). За власними розвідкамі В. Жуківського, после 1944 р. в Болгарії така школа Створена Вперше. Вікові параметри учнів - від студентов до ОСІБ пенсійного віку. Заняття відвідують НЕ Тільки українці, а ї Болгарія, что обумовлює Спеціальний підхід до викладання української мови - украинского як іноземної. Базовим методикою навчання є комунікатівна методика. Двічі на рік проводяться тестування. Навчальний процес Включає Такі компоненти: мовознавчій, країнознавчій, Культурознавча, інформаційний. Відсутність приміщення и ФІНАНСОВИХ можливіть ні дозволяло організуваті Вивчення української мови дітьми шкільного віку. Це найболючіша проблема, бо за нею Стоїть Втрата зв'язку между поколіннямі, прогалина у знаннях про українську цівілізацію, віхідцямі З якої є їхні батьки. Альо 14 лютого 2009 р. в Софії посольство та діаспора відкрілі український клас (на территории посольства). "Український кла тут - це знакова Подія, и це стало можливіть Завдяк зусилля як діаспорі, так и Міністерства закордоних справ України, - сказавши посол України Віктор Кальник. - Тепер звітність, інформацію про це пошіріті, включно через рекламу, щоб сюди приходити ВСІ, хто любити Україну и хочет вівчаті нас немає, культуру, традиції ".
Вікладаті в Українському класі буде діпломованій філолог, Вихованець Кіївського державного УНІВЕРСИТЕТУ ім. Тараса Шевченка українка Антоніна Якімова (дів. фото на стор. 13). У 2002 р. в Софії вона організувала Українську недільну школу, яка працювала донедавна. Однак за браком приміщення та ряду об'єктивних причин ее довів закрити. I вісь пані Антоніна вновь береться за Улюблений впоратися. Наразі ее слухачами будут діти діпломатів та украинцев, что мешкають в століці.
Вперше 18 вересня 2006 р. Українська недільна школа спільно з фундацією "Мати-Україна" та Посольством України провели наукову конференцію "Драгоманівські студії", присвячену 165-річчю від дня народження М. Драгоманова. Задум сделать ее щорічною и нею почінаті навчальний рік у недільній школі учасникі конференции спрійнялі схвально. У рамках конференции Постійно діятіме секція "Українська діаспора у Болгарії". p> До здобутків української громади у четвертій еміграційній Хвилі можна Віднести:
- создания товариств та об'єднань;
- Функціонування приватного сайту "Українськи вести/Болгарські вісті ";
- Відкриття Української недільної школи у Софії;
- можлівість Вивчення української мови та набуття Спеціальності у Софійському універсітеті;
- плідна Співпраця з Посольством України у Болгарії;
- інтеграція у Світове українство;
- Співпраця з освітнімі и Наукова установами України: Національний университет имени Тараса Шевченка, НДІУ МОН України, Інститут ДОСЛІДЖЕНЬ діаспорі.
До факторів Збереження етнонаціональної ідентічності у діаспорі відносяться: батьківщина, школа, церква, Громадські організації, держава.
Щодо Болгарії, то, починаючі з третьої Хвилі української еміграції, батьківщина не стала центром Збереження етнонаціональної ідентічності. У батьківщинах почти НЕ спілкуваліся українською мовою, а в повсякдення вжитку корістуваліся Болгарський та Преса мовами, а іноді - Тільки Болгарський.
СЬОГОДНІ нас немає в Болгарії Доречний вівчаті як іноземну - це реалії годині. Наприклад, Болгарія, Які Навчаюсь в Україні, віявляють бажання навчатись своих дітей в українських вузах. Українці, что прожівають у Болгарії, для Подальшого навчання дітей почінають зупіняті свой вибір на українських вузах такоже. І Перші, и другі мают проблему Зі знанням української мови. Тому доцільно підніматі питання про курси української мови як іноземної, Які давали б базові знання з української мови, достатні для того, щоб навчатися в у...
