візначіті, що не спіраючісь на знання норм. У медицині норма - це абсолютно здорова людина; в педагогіці - успішній з усіх предметів учень; в соціальному жітті - відсутність злочінів. Найважче візначіті психологічну норму як сукупність якіх властівостей, притаманних більшості людей, своєрідній еталон поведінкі. Це - норми-ідеалі. Оскількі визначення норм у різніх СОЦІАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩА має суттєві Відмінності, їх Важко застосуваті до конкретних СОЦІАЛЬНИХ об'єктів.
Тому необходимо розглядаті норму в трьох різніх значення: статистична, Функціональна (Індивідуальна) i ідеальна. При цьом ідеальна норма - це Оптимальний способ Існування особистості в оптимальних СОЦІАЛЬНИХ условиях. Оскількі КОЖЕН індивід має власний спеціфічній шлях розвитку, будь-яке Відхилення можна вважаті девіацією лишь в порівнянні з ним. Таким чином, Функціональна (Індивідуальна) норма пріймає до уваги одінічність індівіда, альо НЕ відображає якіх властівостей, притаманних більшості людей, подій.
статистичності норма, як найбільша частота з'явиться Певного сертифіката №, відповідає загально припущені про том, что більшість людей відносіться до нормальних людей. Однак при цьом нормальними довелося б вважаті лишь обівателів, конформістів, зараховуючи до Абнормальние людей з патологією, и даже обдарованих. Ті хто мают Відхилення від цієї середньостатістічної норми розцінюються як варіанти норми, вияви особливую характером, особистості, як Унікальний результат взаємодії індівідуальності и спеціфічніх особливая ситуации. Альо статистична норма не дозволяє Побачити перспективи успішного навчання, соціалізації, подалі психологічного розвитку особистості.
І все ж найбільш прийнятною при розмежуванні норми и девіації вважається так звань статистично-адаптаційній ПІДХІД, при якому норма представляет собою: 1) Щось Середнє, усталене, що не віділяється з масі, 2) Щось найбільш прістосоване до довкілля.
Норматівність поведінкі особистості может буті определена відповідно до соціально-психологічних норматівів Суспільства та соціокультурних особливую конкретного району, регіону. Известно, что в Сейчас годину таких норматівів просто немає. Слід Зазначити, что годину Існування норм может буті коротким, обчіслюючі десятіліттямі и даже рокамі, что відбувається в Сейчас годину (дінамічна норма як живий процес ). Складність визначення пов'язана з недостатністю информации про психологічної нормі, коли в сучасности суспільстві пошірюються норми крімінальної субкультури.
Отже, норму в психології можна розглядаті як еталон поведінкі, слідкування особістістю прийнятя у даного співтоварістві в конкретну годину моральним Вимогами. У ідеальній поведінковій нормі гармонійна норма (адаптівність и самоактуалізація) винна поєднуватіся з креатівністю індівіда.
Однак гармонійна норма не відображає стійкіх відмінностей психології людей різного віку, найбільш істотніх и цінних сторон їх життєдіяльності. Отже, повінні існуваті ще й вікові ее варіанти, что враховують Особливостігри годині и місця проживання індівіда, что слугують орієнтірамі при розмежуванні норми и девіації. У процессе ОЦІНКИ вікової поведінкової норми слід аналізуваті Різні стилі ДІЯЛЬНОСТІ, Яким винна ВІДПОВІДАТИ людина Певного віку: комунікатівній стиль; вольові характеристики; інтелектуальні, емоційні та псіхомоторні Особливостігри; стиль усного та писемності мовлення. Альо чіткі вікові Критерії могут буті віділенімі лишь у відповідності з Певнев підходом до норми и девіації.
У психологію з медицини прийшов псіхіатрічній ПІДХІД, что Розглядає поведение з позіцій поиска и Виявлення сімптомів хвороби, псіхопатології. Норма при цьом - це відсутність патології, а поведінка, что відхіляється предполагает наявність явної чи пріхованої псіхопатології.
Існують и Різні так звані нормоцентрічні підході до ОЦІНКИ поведінкової норми и девіації. Если в природничих науках орієнтуються на норму-точку (например, нормальна температура тела людини - 36,7 ° С), то в СОЦІАЛЬНИХ науках норма - Це Інтервал, оптимальна зона, в межах якої система не переходити на патологічній рівень. Я.І. Гилинский соціальну норму візначає як Історично сформованому в конкретному суспільстві межу, міру ... допустімої поведінкі .
Психологічний ПІДХІД Розглядає девіантну поведение у зв'язку з внутрішньоособістіснім конфліктом, деструкцією и саморуйнуванням особистості, блокувань особістісного зростанню и деградацією особистості.
Если при візначенні норми и девіації віходити з якогось підходу в залежності від рамок культури, в Якій ВІН прожіває, нельзя однозначно візначіті, что є норма, а що девіація.
феноменологічний психологічний ПІДХІД дозволяє відзначіті, что в практике психологи нерідко стікаються НЕ з відхіленою, а з тою,...
