ується Професійного Державного Театру, то тут, «юність» віднесена в масовку, і насамперед у балетну, що складається з дітей-учнів театральної школи.
Сплеск активності дитячого театрального творчості був відзначений на рубежі XIX-XX ст. Масове студійне театральний рух, у тому числі в організаціях «Пролеткульту», налічує величезну кількість дітей і цілком дитячих студій. У провінційному театрі (наприклад, в постановках такого великого майстра, як Мейєрхольд) в масовці виступають діти-гімназисти. Тоді ж відбувається перша спроба осмислити театр, де грають діти, як естетичне явище на засіданні дитячій секції Всеросійського з'їзду театральних діячів в 1916 р
У 20-х і до 80-х рр. ХХ ст. театр, де грають діти, виявляються виключеним з ряду естетичних явищ і стає виключно феноменом педагогічним, що негативно відбивається, на його розвитку і донині. Набирають свою силу різноманітні форми дитячої театральної діяльності наприкінці 80-х рр. XX ст. Виникають театри, які прагнуть до того, щоб їх розглядали в колі естетичних явищ, а значить і фестивалі, які орієнтовані на показ саме таких театральних колективів. Серед фестивалів слід назвати «Московські канікули» (Москва), «Різдвяні зустрічі» (Вологда), «Театральні ладушки» (Глазов).
Театр, де грають діти, стали фактором культурного життя для певних верств населення: насамперед у провінції, так як там дитяче театральне рух розвивався інтенсивніше, а потім в столицях. В умовах економічної кризи, цей процес активувався, тому що, так звані «малозабезпечені верстви населення» не можуть дозволити собі купити квитки в професійний театр, а театри, де граються діти, працюють безкоштовно, або за символічну ціну. Також вони гастролюють за кордоном, в якості молодіжних студій беруть участь у міжнародних фестивалях, які організовує Міжнародна асоціація аматорських театрів (АUTA). У 1990 р в Москві відбувається Перший Московський Міжнародний фестиваль театрів, де грають діти. Бурхливий розвиток дитячого театрального руху на рубежі 20-21 вв., Його прагнення до об'єднання і самоосмислення відбувається за двома основними напрямками:
театр, як навчальна і розвиваюча середу;
театр, як здійснення пошуку нової театральної естетики.
Дитячі театральні колективи, що йдуть зовсім різними шляхами, намагаються поєднати рішення педагогічних і естетичних завдань і не бажають їх розмежовувати. Саме на рубежі 20-21 вв., Театр, де грають діти, усвідомив себе, як цілісне і автономне явище. Можна вважати, що саме з цього моменту починається його усвідомлене самостроітельства і рух до ідеалу [19, c. 6].
Далі хотілося б докладніше розглянути два основних види, на які в практиці діляться дитячі театральні колективи. Перший умовно можна назвати «шкільним театром», другий - «дитячої театральної студією».
«Шкільний театр» орієнтований, насамперед, на потреби та можливості загальноосвітньої школи. Такий колектив, як правило, збирають для здійснення конкретної роботи. Будь то, поетичний вечір, шкільне свято, спектакль або ж інша подія, необхідне школі. Керує таким колективом вчитель або завуч-організатор, як правило, він працює один. Але йому можуть надавати допомогу та інші педагоги. Для створення спектаклю або подання, збирають дітей з одного класу або паралелі. Також шкільний театр обмежений у коштах: не має спеціально обладнаній сценічного майданчика, світлової та звукової апаратури. Основне завдання такого колективу - зробити цікавіше, змістовнішим, насиченішим шкільне життя.
У театральну студію діти приходять вже усвідомлено, щоб навчитися театральному ремеслу, займатися музично-театральним творчістю. Студія може перебувати в клубах, центрах дитячої творчості та при будинках культури. Студією найчастіше керує професійний режисер, разом з викладачами по сценічному руху, сценічної мови, вокалу та хореографії. У студії займаються одна або декілька дитячих груп, розділених за віком. Вистави і концертні програми готуються досить ретельно, і граються ні одного разу [19].
Єкатеринбург - один з найбільших театральних центрів Росії, за кількістю театрів Єкатеринбург займає третє місце в Росії після Москви і Санкт-Петербурга. В даний час за офіційною інформацією в місті діє 24 театру (фактично - близько 40), багато з них відомі не тільки в Росії, але і за кордоном. Сприятливий вплив на театральне життя міста надали евакуйовані, в Свердловськ, в роки війни, МХАТ і Центральний театр Радянської Армії, а також наявність власного театрального інституту. Також у місті Єкатеринбурзі величезна кількість дитячих театральних студій, серед них Дитячий театр «Ляльковий електронно-механічний театр», Дитячий естрадний театр «Родзинка» Анни Семенової, Дитячо-підлітковий театр «Дзеркало», Камерний молодіжний театр «Гра», Молодіжний театр-студія ...
