прагнення зберегти свою самобутність змушує людей зберігати і передавати з покоління в покоління накопичені знання. Пам'ятники, які зберігаються в музеях, є джерелами знань про сукупний досвіді людства, без знання якого подальший розвиток суспільства неможливо. Він допомагає освоювати дійсність, шукати спосіб орієнтації у світі. На сучасному етапі історії Росії, коли змінюється самосвідомість суспільства, розвиваються нові ціннісні установки і очевидний розрив зв'язків між поколіннями, передача цього досвіду, в цілісному розумінні гуманності і раціональності, є особливо актуальною [18. С.172].
У Федеральному законі «Про Музейний фонд Російської Федерації і музеях Російської Федерації» від 26.05.1996 року в статті 3 музей - це некомерційна установа культури, створене власником для зберігання, вивчення та публічного представлення музейних предметів і музейних колекцій [1].
У навчальному посібнику «Музеєзнавство. Музеї історичного профілю »дано більш ємне визначення« музею »: музей - це історично обумовлений багатофункціональний інститут соціальної інформації, призначений для збереження культурно-історичних і природничонаукових цінностей, накопичення та поширення інформації через музейних предметів. Документуючи процеси і явища природи і суспільства, музей комплектує, зберігає, досліджує колекції музейних предметів, а також використовує їх у наукових, освітньо-виховних та пропагандистських цілях [16. С.18].
Музеологія (музеєзнавство) - це суспільна наука, що вивчає процеси збереження соціальної інформації, пізнання і передачі знань і емоцій за допомогою музейних предметів, музейна справа, музей як суспільний інститут, його соціальні функції і форми їх реалізації в різних суспільно-економічних умовах [16. С.7-8].
Музеї Росії утворюють більш-менш закриту систему, що знаходиться в постійному розвитку як в територіальному, так і в змістовному відношенні. Цю систему, що включає музеї різних профілів і типів, називають музейної мережею.
На формування музейної мережі впливає цілий ряд суспільних факторів: зміна суспільних потреб, розвиток наук, мистецтва та інше. Музейна мережа нашої країни формувалася протягом тривалого історичного періоду. До радянського періоду цей процес йшов стихійно. З цим пов'язано нерівномірний розподіл музеїв на території країни. Завданням керівних органів музейної справи в радянський період було підвищення якості музейної мережі за рахунок поліпшення профілювання музеїв.
Під профілем розуміється відношення музею до профільної дисципліни чи комплексу наук, виду мистецтва, галузі суспільного виробництва. Поняття профілю включає також хронологічні, територіальні межі, в яких проводиться музеєм документування суспільних явищ. Профілем визначається основний зміст роботи музею.
Профілювання музею повністю орієнтоване на конкретно-історичні суспільні потреби.
Профільна класифікація ділить музеї на групи, кожна з яких вирішує свої наукові завдання.
Усередині профільної групи музеї можуть мати більш вузьку спеціалізацію, яка зумовлюється структурою профільної наукової дисципліни, виду мистецтва, виробництва, конкретними територіальними або хронологічними характеристиками об'єктів, що відображаються музеями. Таким чином, профільна група може розглядатися як система, що включає підсистеми різного рівня. Характер і число цих підсистем також історичні. Наприклад, музеї художнього профілю підрозділяються на музеї образотворчого мистецтва, музеї скульптури, прикладного мистецтва та ін. У свою чергу, музеї образотворчого мистецтва можуть бути національними або регіональними, відображати всі історичні періоди або який-небудь певний етап у розвитку мистецтва. Крім того, виділяється група музеїв, які об'єднують кілька профілів одночасно. Це так звані комплексні музеї. Історично такі музеї передували вузькопрофільним музеям. У наш час є розвиток комплексних музеїв, як правило, відображає процес інтеграції наук.
Можна виділити наступні основні профільні групи музеїв:
1. Історичні музеї - всі музеї, що базуються на системі історичних наук: широко історичного профілю, етнографічні, нумізматичні, історико-революційні, військово-історичні, історико-економічні, історії освіти та освіти, спеціальні історичні (наприклад, історії спорту та ін.).
2. Художні музеї - всі музеї, що характеризуються приналежністю до історії мистецтв і мистецтвознавства. Наприклад, музеї образотворчого мистецтва, картинні галереї, музеї скульптури, музеї прикладного мистецтва, художніх ремесел, гравюрні кабінети, а також музеї театральні, музичні, музеї кіномистецтва та ін.
3. Природно-історичні музеї - музеї, спираються у своїй діяльності на природничі науки. До цим профілем відн...
