т; Обережно доторкнувшісь до квітки, відчуваємо через дотик ніжну м'якість ее пелюсток. УСІ ці окремі Відчуття сполучаються в корі мозком разом в єдиний комплекс. Крім того, ми впізнаємо в цьом предметі троянду, тоб тут мают місце и Процеси пам'яті. Запах квітки приносити нам удовольствие, вінікає пріємне почуття. Нарешті, в процесі сприйняттів включається мислення, мі, ЯКЩО знаємо сорти троянд, чи можемо думати, до Якого захи ця квітка, якові мі в Данії момент спріймаємо. p> перелогових від те, Який аналізатор переважає при спрійнятті розрізняють зорові, слухові, смакові, нюхові, кінестетічні (рухові). Сприйняттів, что проводитися планомірно, систематично з ПЄВНЄВ метою над СПОСТЕРЕЖЕННЯ. Уміння спостерігаті Дає змогу більш точно сприйматися предмети, краще розуміті людей, підмічаючі їхні Зовнішні Особливості и внутрішні псіхічні якості. Це все Дає змогу більш правильно діяті, розумніше реагуваті на ті впливи, Які справляє на нас Зовнішнє середовище.
сприйняттів простору и годині. УСІ предмети матеріального світу, Який оточує нас, перебувають у просторі, займають у ньом певне місце, мают величину, об'єм и форму, розташовані на тій чи іншій відстані від нас та від других предметів. Відображення у Нашій свідомості ціх просторових властівостей (величина, об'єму, форми) предметів назівається сприйняттів простору. Крім того, предмети матеріального світу, перебувають у Русі и змінюються. Ці Зміни и Рухи відбуваються ПРОТЯГ якогось годині. Відображення у свідомості людини послідовності и трівалості рухів и змін предметів назівається сприйняттів годині.
Ілюзії. Сприйняттів НЕ всегда Дає абсолютно вірні уявлення про предмет НАВКОЛИШНЬОГО жіття.Ось таке неправильно, вікрівлене, перекручений сприйняттів назівається ілюзією. Це рідке Явище. Наприклад: чайна ложечка, опущена в склянку з водою, здається переламаною, альо, вийнять з води, переконуємося в ее цілісності. Отож, практика Дає можлівість Встановити, де помилковості сприймання, а де дійсне, Справжнє.
Особливості сприйняттів як властівість ОСОБИСТОСТІ.
Люди відрізняються один від одного за здатністю спостерігаті навколішній світ. Одні вміють спостерігаті, у них є рису, яка назівається спостережлівістю, Другие - не мают цієї якості. Спостережлівість віявляється НЕ позбав тоді, коли людина ставити Собі за мету що-небудь спостерігаті, а й у звичайний умів. Спостережлівість як рису ОСОБИСТОСТІ потрібна у будь-якому віді ДІЯЛЬНОСТІ. Одні люди краще підмічають ті, что стосується матеріальніх предметів (Якість РЕЧІ, матеріалу, з Якого вона Виготовлена) побачать ее достоїнства и ваді. Це так кличуть входити предметна спостережлівість. Інші добро помічають псіхічні Властивості ОСОБИСТОСТІ. Непогано Знають внутрішній світ людини. У ціх людей розвинутості психологічна спостережлівість. Дуже добре. Колі людина має Обидва види спостережлівості. Від цієї якості ОСОБИСТОСТІ великою мірою залежиться Успіх художника и письменника, Які Постійно накопічують материал СПОСТЕРЕЖЕННЯ для своєї творчої роботи.
сприйняттів простору. У взаємодії людини з навколішнім СЕРЕДОВИЩА спостереження простору має велике значення має. Воно є обов'язковою умів ее орієнтування в цьом середовіщі. У процесі сприйняттів простору розрізняють спостереження величини, форми, об'ємності и віддаленості предметів.
сприйняттів годині, руху - це відображення Зміни положення, Яку об'єкти займають у просторі.
Если людина систематично вправляється у спостереженні, удосконалює культуру спостереження, то у неї розвівається така Якість як спостережлівість - це вміння підмічаті характерні, альо мало помітні Особливості предметів и Явища.
Індівідуальні Особливості спостереження. Спріймає и спостерігає Кожна людина конкретно, по-своєму. Індивідуальний характер сприйняттів та спостереження может проявлятісь в дінаміці, точності, глібіні и в особливостях емоційного Забарвлення. br/>
2.1 сприйняттів пам'ять, мислення, Відчуття. Увага. Уявлення
В
Поняття про пам'ять
Закріплення, зберігання та Наступний відтворення людиною ее попередня досвіду назівається пам'яттю.
Пам'ять є підгрунтям псіхічного життя людини. Завдяк пам'яті людина может здобуваті необхідні для ДІЯЛЬНОСТІ знання, вміння та навички. Пам'ять - неодмінна Умова псіхічного розвитку людини. Нові зрушення в ее псіхіці всегда грунтуються на попередніх досягнені, на здобутках, зафіксованіх у пам'яті. Завдяк пам'яті зберігається цілісність "Я" ОСОБИСТОСТІ, усвідомлюється єдність ее минули та современного. Без запасу уявлень пам'яті Неможливо були б розумово діяльність, создания образів уяви, орієнтування в НАВКОЛИШНЬОГО середовіщі взагалі. Позбавлено пам'яті людина, зауважував І. Сєченов, Постійно перебувала б у стані новонароджених, би була істотою, що не здатн Нічого навчитись, ніщо опануваті.
У пам'яті розрізняють Такі основні пр...
