ру в поєднанні з злочинним діянням).
У Як критерії розрізнення патологічних і нормальних характерів можна розглядати критерії психопатій Ганнушкіна-Кербикова.
Патологічний характер має такі риси: відносна стабільність у часі, тобто мало змінюється протягом життя; тотальність проявів; одні й ті ж риси характеру виявляються в будь-яких обставинах: і вдома, і на роботі, і на відпочинку, і серед знайомих, і серед чужих; соціальна дезадаптація - найважливіший ознака психопатій; полягає в тому, що людина постійно відчуває життєві труднощі, не може пристосуватися, причому ці труднощі відчуває або він сам, або оточуючі його люди, або і той і інші одночасно.
У чому ж відмінність акцентуацій характеру від психопатій?
У випадку акцентуацій характеру може не бути жодного з перерахованих вище ознак психопатій, принаймні ніколи не присутні всі три ознаки відразу.
Відсутність першої ознаки виражається в тому, що акцентуйований характер проявляється не все життя, але часто загострюється в підлітковому віці, а в міру дорослішання згладжується. Друга ознака - тотальність, також не обов'язковий, риси акцентуйованої характеру можуть виявлятися не в будь-якій обстановці, а тільки в особливих умовах. Соціальна дезадаптація може не спостерігатися або буває нетривало.
Приводом для тимчасових розладів з собою і з оточенням є не будь-які скрутні умови (Як при психопатіях), а умови, що створюють навантаження на місце найменшого опору характеру, своєрідна "Ахіллесова п'ята" (слабке ланка).
Основні типи акцентуацій характеру (за А.Е.Личко): гіпертімний, циклоїдний, лабільний, астено-невротичний, сенситивний, психастенический, шизоїдний, Епілептоїдний, істероїдний, нестійкий і конформний.
Основні риси психологічно незрілої особистості неповнолітнього:
1. У поведінкової сфері: егоцентризм, уникнення вирішення проблем, нестабільність відносин з оточуючими, переважно однотипний спосіб реагування на фрустрацію і труднощі, невпевненість в собі, високий рівень претензій при відсутності критичної оцінки своїх можливостей, схильність до звинувачень.
2. У афективної сфері: емоційна лабільність, низька фрустраційна толерантність і швидке виникнення тривоги і депресії, знижена або нестабільна самооцінка, поява соціофобії, агресивність.
3. Спотворення мотиваційно-потребової сфери: блокування потреби в захищеності, самоствердження, приналежності, часової перспективи.
4. Наявність когнітивних спотворень, що підсилюють дисгармонію особистості, "афективна логіка ": а) довільне відображення - Формування висновків за відсутності свідоцтва на їх підтримку, наприклад: "я - Невдаха "або" я - Супермен "; б) селективна вибірка - побудова висновків, заснованого на деталях, вирваних з контексту: "мене в школі ніхто не любить, тому що я погано вчуся "; в) сверхраспространенность - побудова глобального виведення, заснованого на одному ізольованому факті, р) абсолютне мислення, проживання досвіду у двох протилежних категоріях: "всі або нічого "," світ або чорний, або кольоровий "; д) орієнтація в житті на занадто жорсткі норми і вимоги, нетерпимість і нетерплячість, що не дозволяють відносинам особистості знайти стійкість; е) персоналізація - віднесення зовнішніх подій до власної особистості за відсутності аргументів для такого зв'язку: "ця репліка не випадкова, вона відноситься до мене "; ж) перебільшення негативних подій і мінімізація позитивних, що призводить до ще більшого зниження самооцінки, неприйняття "зворотних зв'язків ", "Побудові своєрідною стіни між собою і соціальним оточенням ".
Мотиви людської поведінки пов'язані з потребами особистості. Потреби формують нормальні соціально-значущі та соціально-схвалювані мотиви діяльності:
1) фізіологічні потреби формують; 2) потреба у фізичній і психологічній безпеці; 3) необхідність в прихильності і любові; 4) потреба в повазі з боку членів суспільства; 5) потреба в самореалізації.
Можна запропонувати наступну класифікацію мотивів протиправної поведінки неповнолітніх.
1. Біологічні мотиви, що забезпечують фізіологічне виживання організму (Найчастіше підліток годує себе, батьків-алкоголіків і молодших братів і сестер): вкрав їжу, дрова і т.д.
2. Загальногуманних мотиви, що задовольняють особисті потреби рідних і близьких. Наприклад, вкрав велосипед для себе або брата, іграшки для сестри і т.д.
3. Корисливі мотиви з метою матеріального збагачення. p> 4. Інфантильні мотиви, де відсутні цілі життєзабезпечення або наживи, а домінують гедоністичні (гедонізм - насолода) цілі з романтичним і пригодницьким відтінком. Наприклад, пограбування кіоску з метою "приємного" проведення дозвілля в компанії; награбованим НЕ дорожать, залишки їжі і пиття можуть віддати іншим.
5. Мотиви самоствердження в рамках реакції наслідування референтній групі, тут спостерігаються різні варіанти групових протиправних дій.
6. Агресивні мотиви,...
