підтверджує те, що в творчості Токмаковой всі предмети одухотворені.
Естетичне і педагогічне кредо поета і вихователя І.П.Токмаковой проявляється, перш за все, в дуже глибокій повазі до дитинству, у визнанні його переважних душевних, інтелектуальних можливостей у порівнянні з іншими віковими етапами: В«... дитяча душа вміє чути звуки інших, незнайомих нам світів, їх поезію, їх гармонію В».
Поетеса розмовляє з читачем, вірячи в його чуйність, навіть тоді, коли вірші звучать, здавалося б, зовсім не як діалог, а як відкрите дитяче визнання: В«Я літати ніколи не вчився,/Але слон у мене вийшов./І я назвав його Джумбо./І він швидко так приручили! В»
Музичний смак відрізняє всі вірші і поетичну прозу І. Токмаковой. Вже в збірці 1963 В«ЗвенелкіВ» читач бачить не тільки живого верблюда, але і радіє музиці переливаються, чітко интонирующих дзвінких приголосних і
тривалих голосних: В«Живе в зоопарку двогорбий верблюд,/Верблюди не просять вишуканих страв,/Чи не клянчать ситро і тягучку,/Верблюди їдять колючки В». Музична аранжування надає грайливість і добродушність іронії. Вільно грає фантазія чудова і в перекладах віршів великого шотландця Роберта Бернса, наприклад, в пісеньці В«ФорельВ»: В«Я сім тижнів ловив форель,/Не міг її зловити я./І весь промок, і весь змерз,/І все порвав я плаття./Ловив в лісах, ловив у садах,/Ловив я навіть в грубці./І що ж? Форель всі сім тижнів/Переховувалася, братці, в річці! В»Тут - завзята хлоп'ячі інтонація, простодушне лукавство, лексична легкість і мальовничість - все створює найчистіше досконалість, той самий В«замкнутий світВ» вірші, який його автор називає універсальним законом поезії. Прочитайте ще раз наведені поетичні рядки. Зауважте, як ладно пригнані слова один до одного, як легка і грайлива фантазія, яке вільний прояв радості буття.
Все це може бути віднесено і до замальовці в дивовижною пісеньці «ѳрий крітВ», хоча, здавалося б, яка вже тут радість гри словами, якщо В«геройВ» - сірий кріт. Але: В«Ось сірий кріт,/Ось сірий кріт,/Ось сірий-сірий-сірий кріт./Він не красень, що не урод,/0н просто сірий-сірий кріт В». Ну і що? - Скаже, може бути, хтось із читачів. Можна, мовляв, було і прозою дати інформацію: В«Ось це - сірий крітВ». А поет склав пісеньку. І жодного слова з неї не викинеш. І якщо вслухаймося в її інтонацію, відчуємо в ній, як наростає увага автора до сірого полохливий звірку, як виникає посмішка милування, стане ясно, що поет допомагає нам побачити несхожість сірого крота ні на кого іншого, побачити саме його, саме такого ... Тут - прийом парадоксу, вже згадуваної вище перестановки звичного в незвичне. Сірий-сірий ... - В«Просто крітВ» і хороший тим, що він - кріт. Інформацію про це можна було дати однією фразою в прозі. А розбудити уяву і ... подив (!) в цьому випадку інформацією неможливо.
Визнання за дитиною здатності повірити в чудо допомагає І.Токмаковой досягати того, що, граючи, поет відкрито і просто визнається у своєму повчати задумі. Автор вдається до самоіронії, граючи з читачем, в єдиній з ним захопленості, сам себе нібито викриває. Приваблива інтонація підкорює і в відкрито повчати вірші: В«Прошу вас, не треба з'їжджати по перилах ... В», хоча з цього зовсім не випливає, що ніхто з тих, хто читав цей вірш, жодного разу не прокотився по перилах.
3. Огляд основних творів І. П. Токмаковой
Вірш В«Де спить рибка?В»:
ДЕ СПИТЬ РИБКА
Вночі темінь. Вночі тиша. p> Рибка, рибка, де ти спиш? p> Лисий слід веде до нори,
далі собачий - до будці. p> Бєлкін слід веде до дупла,
Мишкін - до дірочки в підлозі. p> Шкода, що в річці, на воді,
Немає слідів твоїх ніде. p> Тільки темінь, тільки тиша. p> Рибка, рибка, де ти спиш?
Дійсно, де ж спить рибка? Все тут незвично, будить уяву: і лисячий слід, що веде до нори, і Бєлкін слід до дуплу ... Все цікаво і ... конкретно. Зримо. А ось слідів рибки немає. Царюй, вигадка! І темінь, і тиша замість натуральних прийме руху всіх інших, крім рибки, персонажів вірша, - найзручніші умови для роботи фантазії і подиву. Згадаймо В«Городок в табакерціВ» Одоєвського або В«Чорну курку В»Погорельського. Тут теж царює витончена вигадка. Вона природна, коли цілком конкретні ознаки абсолютно реальних предметів дають поштовх уяві. Наприклад, у картоплі є вічко, повинна ж вона кудись дивитися; а пляшка не може не співати, якщо у неї є горлечко ... Це все і трапляється В«У чудний країні В»:
В одній країні
У чудний країні,
Где не бувати
Тобі і мені,
Черевик чорним язичком
З ранку хлепче молочко
І цілий день у віконце
Глазков дивиться картопля.
Пляшка горлечком співає,
Концерти ввечері дає,
А стілець на гнутих ніжках
Танцює під гармошку.
В одній країні,
<...
