винної соціологічної інформації (запису дослідника, виписки з документів). Третій етап - підготовка зібраної в ході соціологічного дослідження інформації до обробки, складання програми обробки й сама обробка.
Заключний, четвертий етап - аналіз обробленої інформації, підготовка наукового звіту за підсумками дослідження, формулювання висновків і рекомендації для замовника, суб'єкта.
Аналіз показує, що будь-яке соціологічне дослідження починається з розробки його програми, яку можна розглядати в двох аспектах. З одного боку, вона являє собою основний документ наукового пошуку, за яким можна судити про ступінь наукової обгрунтованості того чи іншого соціологічного дослідження, з іншого боку, програма є певною методологічної моделлю дослідження, у якій фіксуються методологічні принципи, мету та завдання дослідження, а також способи їх досягнення. Крім того, оскільки з розробки програми, власне, і починається соціологічне дослідження, то вона являє собою результат його початкового етапу.
Таким чином, в процесі розробки програми соціологічного дослідження створюється гносеологічна модель дослідження, а також вирішуються питання його методології, методики і техніки. Будь-яка програма соціологічного дослідження повинна відповідати таким основним вимогам:
В· теоретико-методологічної обгрунтованості;
В· структурної повноті, тобто наявності в ній всіх структурних елементів;
В· логічності й послідовності її частин і фрагментів;
В· гнучкості (вона не повинна сковувати творчі можливості соціолога); ясності, чіткості і зрозумілості навіть для нефахівців.
Виходячи з того, що програма відіграє центральну роль у соціологічному дослідженні, важливо сформулювати функції, які вказують на її призначення і розкривають її основний зміст: [5]
1. Методологічна функція полягає в тому, що з наявного різноманіття концептуальних підходів і аспектів бачення об'єкта вона визначає ту методологію, яку буде застосовувати соціолог.
2. Методична функція передбачає конкретизацію та обгрунтування методів дослідження, тобто отримання соціологічної інформації, а також її аналізу та обробки.
3. Гносеологічна функція забезпечує зниження рівня невизначеності в розумінні досліджуваного об'єкта після розробки програми в порівнянні з його розумінням до її розробки.
4. Моделююча функція полягає у поданні об'єкта як особливої вЂ‹вЂ‹моделі соціологічного дослідження, основних його аспектів, етапів і процедур.
5. Программирующая функція полягає у розробці програми як такої, що представляє собою специфічну модель дослідницького процесу, яка оптимізує і впорядковує діяльність соціолога-дослідника.
6. Нормативна функція вказує на наявність програми, побудованої в відповідно до встановленої структурою, як основоположного вимоги та ознаки науковості соціологічного дослідження. Програма задає нормативні вимоги соціологічної науки по відношенню до конкретного дослідженню.
7. Організаційна функція передбачає розподіл обов'язків між членами дослідницького колективу, поділ та впорядкування праці кожного соціолога, контроль за ходом дослідницького процесу.
8. Евристична функція забезпечує пошук і отримання нового знання, процес проникнення в сутність досліджуваного об'єкта, відкриття глибинних пластів, а також перехід від незнання до знання, від помилки до істини.
В
3. Види соціологічних досліджень
Незважаючи на те, що кожне соціологічне дослідження, що претендує на цілісність і закінченість, включає вищеназвані етапи, єдиної, уніфікованої форми соціологічного аналізу, придатної для вивчення різної складності проблем, не існує. Конкретний вид соціологічного дослідження зумовлений характером поставлених у ньому цілей і завдань. Саме в Відповідно до них і розрізняють три основні види соціологічного дослідження: розвідувальне, описове і аналітичне [6].
В
3.1 Розвідувальне дослідження
Розвідувальне дослідження вирішує дуже обмежені за своїм змістом завдання. Воно охоплює, як правило, невеликі обстежувані сукупності і грунтується на спрощеній програмі й стислому за обсягом інструментарії. Програма такого дослідження спрощена. Обстежувані сукупності невеликі: від 20 до 100 осіб.
Розвідувальне дослідження використовується для попереднього обстеження певного процесу чи явища. Потреба в такому попередньому етапі, як правило, виникає тоді, коли проблема або мало, або взагалі не вивчена. Зокрема, він успішно застосовується для отримання додаткової інформації про предмет і об'єкті, для уточнення та коригування гіпотез і завдань, інструментарію і меж обстежуваної сукупності в поглибленому, широкомасштабному дослідженні, а також для виявлення труднощів, які можуть зустрітися в подальшому. Його метою є:
В· отримання додаткової інформації про предмет і об'єкті дослідження;
В· уточнення і коректування гіпоте...
