практичними навичками самостійного спостереження і аналізу екскурсійних об'єктів (четверта задача). У рішенні останньої задачі велике місце займає формування уміння бачити. p> Уміння бачити, як естетичне сприйняття зводиться до уміння сприймати архітектурні маси, фарби, лінії всякого роду, угрупування мас, фарб, ліній і їх комплекси в умовах перспективи, світла, повітря, кута зору.
Уміння бачити, як історичне сприйняття полягає в наступному: по-перше, треба вміти знайти в екскурсійному об'єкті типові риси і особливості історико-культурного характеру, по-друге, треба уміти визначити нашарування в екскурсійному об'єкті, зроблені часом, і його еволюцію, по-третє, треба вміти знайти історичні факти в монументальних і музейно-історичних пам'ятниках - завдання, що завжди вимагає великих знань і навичок. p> Матеріал екскурсії, професійну майстерність екскурсовода в його викладі дають можливість екскурсантам аналізувати, робити необхідні висновки. Ці вміння в ході показу і розповіді екскурсантам прищеплює екскурсовод. При цьому в якості найактивніших помічників екскурсовода виступають автори екскурсії. p> Одна з завдань екскурсії - виробити у екскурсантів відношення до теми екскурсії, діяльності історичних осіб, подій, фактів, в цілому до матеріалу екскурсії і дати їй свою оцінку.
Дати оцінку - значить скласти уявлення про кого-небудь, чим-небудь, визначити значення, характер, роль кого-небудь або чого-небудь, визнати чиїсь гідності, позитивні якості.
Оцінка екскурсії - це висновки екскурсанта, до яких його підводить екскурсовод.
Ставлення до екскурсії потрібно розуміти як: певний погляд екскурсанта на історичний період, якому присвячена екскурсія; сприйняття будь-яких дій; розуміння конкретної ситуації, в якій знаходився письменник, скульптор (художник), створюючи свій твір.
У цьому процесі велику роль відіграють матеріал екскурсії, подача його екскурсоводом, В«Кут зоруВ» на подію і оцінка його екскурсоводом, а також переконаність екскурсовода в своїй правоті. Головне в цьому процесі - проблема розуміння. Більшість екскурсантів сприймають точку зору екскурсовода, яка стає основою розуміння матеріалу і вироблення відношення до предмету показу і розповіді.
У короткій формі суть екскурсії можна визначити так: екскурсія - сума знань, в специфічній формі повідомляються групі людей, і певна система дій щодо їх передачі.
2. ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ ЕКСКУРСІЇ
Створення екскурсії - складний процес, що вимагає від організаторів екскурсійної справи великих творчих зусиль. Підготовка екскурсії - це завжди розробка нової теми екскурсії, зумовленої передбачуваними запитами потенційних клієнтів туристського підприємства та обумовленою екскурсійними можливостями свого міста, регіону. Процес підготовки нової екскурсії включає в себе визначення теми, постановку мети завдань екскурсії, вивчення і відбір екскурсійних об'єктів, складання маршруту екскурсії, вивчення і відбір екскурсійних об'єктів, складання маршруту екскурсії, вивчення літературних джерел за темою екскурсії, експозицій та фондів музеїв, консультації у фахівців, написання контрольного тексту екскурсії, комплектування В«портфеля екскурсоводаВ», вибір методичних прийомів проведення екскурсії, складання технологічної карти екскурсії.
В основу підготовки будь-якої екскурсії повинні бути покладені головні принципи і вимоги педагогічної науки, такі як взаємозв'язок навчання і виховання, облік логіки предмета, послідовність і систематичність, ясність і доступність викладу, наочність, емоційність, врахування вікових особливостей екскурсантів.
Для розробки нової екскурсійної теми створюється творча група екскурсоводів у складі зазвичай 3-6 осіб. Найбільш досвідчений і знає з них стає керівником. p> Найбільш доцільно обов'язків у процесі підготовки екскурсії розподілити в відповідно до визначених підтемами. Кожен член творчої групи повинен підготувати свій матеріал, який далі об'єднується і редагується керівником. При виборі підтем для більш якісної підготовки екскурсії необхідно враховувати інтереси та професійну підготовку екскурсоводів.
Виділяють кілька етапів створення екскурсії:
1 етап: Визначення мети і завдань екскурсії
Робота над будь нової екскурсією починається з чіткого визначення її мети. Це допомагає авторам екскурсії більш організовано вести роботу надалі. Мета екскурсії - це те, заради чого показуються екскурсантам пам'ятники історії і культури та інші об'єкти. p> Цілями екскурсії можуть бути:
- виховання патріотизму
- інтернаціональне виховання
- трудове виховання
- естетичне виховання
- екологічне виховання
- показ досягнень міста в економіці країни
- показ історичної ролі міста
- знайомство з творчістю видатного архітектора
- знайомство з особливостями природи краю
- ви...
