терігається вузька спрямованість особистості, на противагу якій виділяють поняття широти. Інтенсивність спрямованості має діапазон, часто пов'язаний з емоційною забарвленістю від неясних потягів, усвідомлених бажань, активних устремлінь до повної переконаності. Стійкість спрямованості характеризується її постійністю протягом певного часу, а найважливіша якість - дієвість, визначає активність реалізації цілей у діяльності. p align="justify"> До основних форм спрямованості особистості відносять світогляд, переконання, ідеал, інтереси, схильності, потяги і бажання. Світогляд - це система сформованих поглядів на світ довкола себе і своє місце в ньому, час має такі характеристики як науковість, систематичність, логічна послідовність, доказовість та ін Переконання - важливе усвідомлений мотив поводження, додає всій діяльності особистості особливу значимість і ясну спрямованість. Потяг - найменш диференційоване невиразне прагнення без чіткого усвідомлення мети. Бажання - більш висока форма спрямованості, що має мету свого прагнення. Інтерес як усвідомлена форма пізнавальної спрямованості, а також схильність як прагнення до певної діяльності є основою для формування ідеалів, що втілюються в конкретному образі. p align="justify"> Система спрямованості особистості включає такі основні елементи (компоненти): систему ціннісно-смислових утворень особистості, домагання особистості (претензії на певне місце в системі професійних та інших соціальних і міжособистісних відносин, на певний успіх у діях, вчинках , на той чи інше місце в житті), потребностное стану особистості і мотиви особистості (внутрішні психічні спонукання до діяльності, поведінці, зумовлені актуалізацією тих чи інших потреб особистості.
МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ
З точки зору професора, доктора педагогічних наук Б.Г. Ананьєва методи психологічного дослідження є системами операцій з психологічними об'єктами і разом з тим є гносеологічними об'єктами самої психологічної науки. p align="justify"> Комплексна класифікація Б.Г. Ананьєва отримала широку популярність. У ній представлені чотири групи методів, відповідні етапам наукового дослідження. p align="justify"> У першу групу входять методи організації дослідження, такі як:
В§ порівняльний,
В§ лонгітюдний,
В§ комплексний.
У другу групу входять емпіричні способи добування наукових даних, серед яких:
В§ обсерваційні методи - спостереження (реєстрація фактів з подальшим науковим поясненням причин цих психологічних фактів);
В§ експериментальні методи - лабораторний, польовий, природний, формуючий;
В§ психодіагностичні методи - тести (короткочасні завдання, що дозволяють найбільш точно охарактеризувати деякі якості особистості), анкети, соціометрія, інтерв'ю і бесіда;
В§ праксіметріческіе методи - прийоми аналізу процесів і продуктів діяльності (хронометрія, циклографія, професіографічне опис, оцінка робіт);
В§ метод моделювання - математичне, кібернетичне та ін;
В§ біографічні методи - аналіз фактів, дат, подій, свідчень життя людини;
У третю групу входять методи обробки даних:
В§ методи кількісного (математико-статистичні) аналізу (статистичного обрахунку, ранжирування, шкалювання та ін), які припускають застосування математичного апарату психології - використання різних статистичних прийомів і застосування основних положень теорії ймовірностей, які дають можливість судити про достовірність одержуваних висновків, що підтверджують спочатку висунуту гіпотезу;
В§ методи якісного аналізу - систематизації, угруповання, типологізації, синтезу та узагальнення (дозволяє прийти до обгрунтованих висновків внаслідок дослідження службових та інших характеристик особистості;
До четвертої групи належать методи інтерпретації та оцінки даних:
В§ каузальний - виявлення причинно-наслідкових зв'язків;
В§ структурний;
В§ системний;
В§ генетичний;
В§ факторний;
В§ теоретично-оцінний;
В§...
