ього життя, а й, що особливо важливо, певним чином сприяють значному зниженню соціальної та економічної активності росіян, посиленню росту девіантної поведінки та злочинності як у підлітковому, так і в молодіжному середовищі, подальшого зниження престижу розумово-пізнавальних видів праці, а також падіння духовно-моральних, інтелектуальних і культурно-освітніх цінностей. p> Байдужа статистика свідчить (за даними ГУВС МВС Росії), що якщо за січень-лютий 2003 року неповнолітніми правопорушниками було скоєно 11.53 тис. злочинів, то за аналогічний період 2004 року це число досягло вже 12.94 тис. зареєстрованих випадків. Всього за вказаний період поточного року неповнолітніми було скоєно 23.24 тис. злочинів, що на 9% більше, ніж за два перші місяці 2003 року. Всього ж у 1997-2007 рр.. злочинний світ отримував "солідне" поповнення в особі більш ніж мільйона юних правопорушників. Понад 300 тисяч з числа транспортувалися в ОВС малолітніх правопорушників мають лише початкову освіту, а 46 тисяч не мали і цього первісного освіти. Кримінальна активність малолітніх правопорушників порівнянна з злочинністю дорослих. На сьогоднішній день досить високий рівень безробіття серед молодих людей у ​​віці 15-24 років - 6,4%, що, у свою чергу, сприяє догляду в середньому від 2,3 до 2,6 млн. молодих людей у ​​рік у сферу "тіньової" економіки. Близько 80% наркоманів і ВІЛ-інфікованих громадян Росії - люди не старше 30 років, причому в рівній мірі як чоловіки, так і жінки. На думку, багатьох експертів вже в 2007-2012 роках слід чекати у сфері правопорушення не менше 2-3 мільйонів дітей і підлітків. p> У своїй сукупності, діючи одночасно, певним чином, ці та інші фактори, сприяють виснаження російського інтелектуального кадрового ресурсу, у тому числі потенційних можливостей самої науково-освітньої сфери нашої Вітчизни. p> У багатьох ланках, як російської науки, так і вітчизняної системи безперервної освіти вже відчувається гострий брак адміністративних працівників з управління державними та неурядовими науковими та освітніми структурами різних форм власності, спостерігається найгостріший кадровий дефіцит з широкого спектру наукових напрямів, наукомістких технологій і навчальних дисциплін у науково-освітньої та культурно-просвітницької сфері. p> Так, діючі нині в Москві чотири педагогічних вищих навчальних закладів (3 федеральних і один міський педвуз) найближчим часом не в змозі як або суттєво вплинути і оперативно усунути кризову ситуацію, що утворилася в кадровому ланці системи шкільної освіти. Додаткова кадрова потреба тільки московських шкіл у вчителях-предметників з вищою освітою на 01. 09. 2006 м. складає близько 5000 чоловік. Крім того, сьогодні 15-25 відсотків з числа нині працюючих викладачів і вчителів знаходяться в пенсійному та/або передпенсійному віці, а очікуваний щорічний приплив молодих педагогів за рахунок випуску педвузів може скласти тільки 500-800 чоловік?!. p> Вітчизняна науково-освітня система, перш за все академічне ланка і ви...
