чі опір.
- падіння напруга на вентилі.
Визначимо напругу на вторинній обмотці трансформатора:
В
Визначимо кут затримки при якому відкривається діагональ Т2-В4:
.
Знаючи необхідні величини, запишемо вираз для струму заряду:
Т.к. вентиль керований і струм заряду регулюється від 0 до 10 А, вибираємо максимальний струм - 10 А.
В В
Де - певне дослідним шляхом час протікання струму заряду за період.
2.2 Вибір вентилів
Постійна складова струму проходить через вентиль:
В
Потужність, що віддається випрямлячем при заряді:
В
Орієнтовне значення максимального значення зворотної напруги:
В
Вибираємо для діод-тиристорного моста вентилі типу Т2-12-05 і Д2-12-50 які мають наступні параметри:
В В
2.3 Розрахунок трансформатора
Вихідні дані для розрахунку:
Напруга живильної мережі:
Частота мережі:
Напруга на вторинній обмотці:
Струм у вторинній обмотці:
Навантаження - активна.
Визначаємо потужність вторинної обмотки трансформатора:
В
Вибираємо стрічковий магнітопровід зі сталі Е310, товщина стрічки 0.35 мм.
Знаходимо орієнтовні величини:
Індукцію, знайдену за табл. 5-1 [2, стор 173], зменшуємо на 10% для того, щоб при збільшенні напруги живильної ланцюга в заданих межах (+10%) максимальна індукція не перевищувала табличне значення, тобто
В
- за табл. 5-2 [3, стор 174]
- за табл. 5-3 [3, стор 177]
- за табл. 5-4 [3, стор 178]
Визначаємо твір перерізу сталі магнітопровода на площу його вікна:
В
З таблиці. П2-2 [2, стор 370] вибираємо магнітопровід ШЛ32х40, параметри якого:
В В
За кривою рис. 5-1 [2, стор 179] визначаємо втрати в сталі для індукції
В В
Знаходимо активну складову струму холостого ходу за формулою:
В
Знаходимо повну намагнічувальної потужність, використовуючи криву рис. 5-3 [2, стор 180]:
В
Знаходимо реактивну складову струму холостого ходу:
В
Знаходимо абсолютне значення струму холостого ходу:
В
За табл. 5-5 [3, стор 181] визначаємо значення і:
,.
Знаходимо відносне значення струму холостого ходу:
В
при В і f = 50 Гц, що припустимо.
При номінальній напрузі мережі:
В
Визначаємо в процентному відношенні перевищення нап...
