ify"> Казка про Колобка - це символічний опис початку життя дитини: в першій частині казки йдеться про народження, створення тіла шляхом вимішування. У цьому немає нічого неприємного, навпаки, це асоціюється з приємними відчуттями під час масажу або перебування в лазні. Друга частина - подорож - початок пізнання світу, необхідне для вироблення розуміння інших людей. Те, що Лисиця з'їдає Колобка, не повинно сприйматися трагічно. Це закономірний фінал - Колобок створений для того, щоб бути з'їденим. p align="justify"> Запитайте у дитини, що сталося з Колобком потім, і швидше за все, почуєте, що Колобок став Лисицею. І це абсолютно правильну відповідь! Подорож Колобка - це знайомство з світом, отримання нової інформації, нові щаблі розвитку і, нарешті, кульмінація: проковтнути щось - значить повністю прийняти. p align="justify"> Слухання казок не тільки приносить задоволення, а й виконує важливі для правильної організації психічного життя людини функції, схожі з тими, які в давнину виконував відповідний ритуал.
Ритуали в сучасній сім'ї не тільки не зжили себе, але і з'явилися багато інших.
Перше і найбільш сильний вплив на психіку дитини надають саме казки. Чарівні казки були створені в світі, де людина жила в гармонії з природою, будучи її природною частиною. Тому вони несуть найпростіші і "правильні" закони буття. І контакт з цим глибинним природним світом відновлює життєстійкість і душевне здоров'я. p align="justify"> Тема туманних заборон, що грають проте вирішальну роль в житті, і необхідність їх дотримання у що б то не стало, добре обіграна в народних казках. Не можна йти від бабусі і дідусі, а то можна догодити лисиці в пащу ("Колобок"). Бажано не розмовляти з незнайомими, можна постраждати разом з бабусею ("Червона шапочка"). І вже зовсім недобре пити з калюжі - козенятком станеш [6]. p align="justify"> Дитина одушевляє навколишній світ, розмовляє з ним. Здійснюючи "хороші" вчинки, він сподівається на прихильність до нього долі, зробивши щось заборонене, боїться "покарання". Підростаючи, дитина продовжує вдаватися до "чаклунства" і ритуальним діям. Його можливості розширюються, ростуть і потреби. Світ навколо стає більш знайомим, але управляти подіями у бажаному для себе руслі все так само важко. Незважаючи на дивина, незрозумілість і часто жорстокість відбуваються в казках подій, вони необхідні дитині - з їх допомогою він привчається "розряджати" свої страхи. Діти охоче слухають страшні чарівні казки, герої яких проходять через жахливі випробування, іноді навіть через смерть, але потім живими і неушкодженими, перемігши всіх ворогів, повертаються додому. Вони хворіють, за героя, співпереживають йому так, що у особливо вразливих дітей може навіть піднятися температура, але це допомагає їм навчитися життєво важливим речам. Батьки, які прагнуть уберегти своє тендітне дитя від неприємних переживань, що пропускають або переробляти на свій розсуд лякаючі епіз...
