- виснови;
- спіс викаристанай літаратури.
дерло падзел розкривання Риси характар ​​галоСћних герояСћ постаждало пекло абиякавасці або жорстокосві на дерло погляд блізкіх ім людзей, ці, принамсі, тих, хто павінен Биць носьбітам дабра.
Другі - пра наказаність зла, пра тое, як перамаць ДАбро, зло не можа Биць вічним.
плиг напісанні Курсави ПРАЦІ билі викаристани Метад параСћнання двох вишей названих раманаСћ и іх аналіз.
І. МІР дабра и любові ВОЧИ Персанажи - ДЗЯЦЕЙ Чарльз Дикенс
.1 Дзіцячи світло у творах пісьменніка
Чарльза Дзікенса Сћ жицці адрознівалі гарачае спачуванне да жицця и лісі бідного Чалавек. На працягу Сћсяго жицця ен актиСћна займаСћся дабрачиннасцю, биСћ видатним акцерам, аратарам, вельмі цікавим маралістам. p align="justify"> Для Дзікенса характерния імкненне да спакойнай хатняй утульнасці, умінь пераСћвасобіцца Сћ свойого літаратурнага героя, ні з чим НЕ параСћнальная шчодрасць, далікатнасць и гонар, биццам Сћсхвалялі над усім, сціпласць и Магутни воля.
НеСћміручи літературна спадщина Дзікенса - гета бясконца видатни и адухоСћлени світло у яго Раманов, живатворчи и непаСћторни світло дзяцінства, у тієї пані годину з'яСћляецца вельмі простим, Надав Складання.
Світло дзяцей асабліви и адначасова неаддзельни пекло світлу дарослих, вельмі далікатни, Які патрабуе пастаяннага клопату, Такі світло Сћпершиню Сћ Мастацкай літаратури було адкрита Дзікенса.
Цікавасць пісьменніка дзіцячим и юнацкім узростам було абумоСћлена яго Сћласним раннім пераживаннямі, яго розумінню абяздоленага дзяцінства и спачуванне яму, розумінню таго, што становішча дзіцяці адлюстроСћвае становішча сям'і Сћ целим.
"Ен пісаСћ пра дзяцей, кіруючися неабходнасцю змяніць и палепшиць умів іх жицця, ПРАЦІ, адукациі, вихаванне з надзеяй и СћпеСћненасцю, што сапраСћдним, викривальним и захоплени словами можна Сћсім дапамагчи" [13, 45] .
"Няредка вачима дзяцей Дикенс глядзіць на світ, на розния сфери сацияльнага жицця, на людзей и природу, разважае аб критим, што здаров з улікам іх душеСћнага стану, што засмучаецца и радаснага, уздзейнічаючи на?? читача комплексам пачуццяСћ, якія пераживае герой и з якімі супераживае аСћтар "[13, 46].
У дзяцінстве Сћсе, што адбиваецца, застаецца Сћ памяці НЕ падзеямі, а пераживаннямі. Для дзіцячага серца няма ні багатіїв, ні бідних, няма шляхетних и знакамітих, есць толькі тия, хто любіць и абиякавия, злия и Добрия. Дзеці беспамилкова адгадваюць Сћ будь-яким Чалавек яго душу и цягнуцца да тієї Чалавек, у якой абачлівае серца, у якім не загасити святої агеньчик дабра и Сћзаемаразумення. ...
