ризує індивіда з точки зору соціальних якостей, не просто продукту, а й суб'єкта суспільних відносин і історичного процесу. Слово "особистість" вживається тільки стосовно людини, і притому починаючи лише з деякого етапу його розвитку. Ми не говоримо "особистість новонародженого ", розуміючи його як індивіда. Ми всерйоз не говоримо про особистість навіть дворічної дитини, хоча вона багато чого придбала із соціального оточення. Тому особистість не є продукт перехрещування біологічного та соціального факторів. Роздвоєння особистості - аж ніяк не метафоричне вираження, а реальний факт. Але вираз "Роздвоєння індивіда" - безглуздя, протиріччя в термінах. Те й інше - Цілісності, але різні. Особистість, на відміну від індивіда, не є цілісність, обумовлена ​​генотипом: особистістю не народжуються, особистістю стають. О.М. Леонтьєв підкреслював неможливість поставити знак рівності між поняттями "особистість" і "індивід" з огляду на те, що особистість - це особлива якість, що набувається індивідом завдяки суспільним відносинам. Особистість неможлива поза соціальної діяльності та спілкування.
Індивідуальність - не просто "атомарность" людини, а швидше характеристика його одиничності і своєрідності, що виводить за рамки цієї одиничності. Як сказав сучасний німецький філософ Ю. Габермас, "моя концепція мене самого" має сенс лише тоді, коли людина визнається і як взагалі особистість, і як саме ця індивідуальна особистість.
Становлення особистості відбувається в процесі засвоєння людьми досвіду та ціннісної орієнтації даного суспільства.
Особистість - суб'єкт історичного процесу, суспільної поведінки, пізнання, спілкування, праці і творчості. Вона розвивається, самореалізуясь у праці, спілкуванні, пізнанні і творчості. Її розвиток - це, перш за все, вдосконалення її здібностей і піднесення потреб. Соціальний розвиток особистості веде за собою її психічне вдосконалення. Але й зміна її психіки робить найсильніший вплив на її соціальний розвиток. При цьому психологічні характеристики виявляються наповненими соціально-історичним змістом. Розвиток особистості включає в себе перехід від залежного положення дитини до самостійності, від підлеглого положення в сім'ї - до рівності, від безпечності - до розуміння своєї відповідальності, від примітивних інтересів - до складних. Дуже важливий перехід від неглибокої тимчасової перспективи до масштабом років і десятиліть, від імпульсивних вчинків - до поведінки, що визначається довгостроковими і глибоко продуманими завданнями. Особистість зазвичай розглядається як конкретне вираження сутності людини, втілення і реалізація в ньому системи соціально значущих рис і якостей даного суспільства. Як зазначав К. Маркс, головне в особистості В»Не її абстрактна фізична природа, а соціальна якість". p> Особистість є об'єктом вивчення ряду гуманітарних наук, перш всього, філософії, психології, соціології. Філософія розглядають особистість з точки зору її становища у світі...
