авіть при розкритті основних фаз цього процесу беззмістовно без відповіді на питання про те, з допомогою яких конкретних засобів думка рухається до адекватного знання. Останніми є розумові операції: порівняння, за допомогою якого розкриваються тотожність і відмінності; аналіз, або уявне розчленування об'єкта; синтез, який відновлює розчленоване аналізом ціле; абстракція і узагальнення, за допомогою яких виділяються загальні ознаки, В«очищеніВ» від одиничного, випадкового; конкретизація, в якій реалізується повернення до повноти індивідуальної специфічності об'єкта.
До індивідуальних особливостей мислення можуть бути віднесені критичність, широта і глибина, гнучкість і швидкість думки. Ступінь критичності мислення різна у різних людей і залежить від багатьох факторів. Найбільш очевидно вплив уяви і емоційно-чуттєвої сфери. Рівень критичності мислення чітко проявляється в такій фазі розумового процесу, як перевірка гіпотез. Критичність є ознакою зрілого розуму. p align="justify"> Першу класифікаційну схему патології мислення запропонував W. Griesinger (1845). Він розрізняв два види аномалій мислення: хворобливі уявлення щодо форми мислення і аномалії подань щодо їх помилкового змісту (помилкове зміст думок). До першої групи розладів автор відносив уповільнення і прискорення мислення, до другої - маячня. Сам W. Griesinger підкреслював умовність такого поділу, вказуючи, що ці два роду відхилень він виділяє для більшої наочності. p align="justify"> Ділення патології мислення на розлади за формою і за змістом збереглося з невеликими змінами до нашого часу і увійшло в більшість посібників з психіатрії. М. О. Гуревич (1949) розрізняє формальні, непродуктивні розлади мислення (в сенсі патології процесу мислення) і характеризуються патологічною розумової продукцією (маячнею, надцінними і нав'язливими ідеями). p align="justify"> За формою і змістом ділить розлади мислення Н. J. Weitbrecht (1973). Н. М. Жаріков (1978) розрізняє розлади мислення, пов'язані з порушеннями асоціативного процесу, його стійкості та цілеспрямованості, а також з патологією судження. p align="justify"> Деякі класифікаційні схеми розладів мислення ускладнені додатково проведеної диференціацією групи формальних розладів його. Так, А. Р. Noyes і L. С. Colb (1963) розрізняють розлади течії мислення (прискорення, уповільнення), форми (наприклад, аутістіческое мислення) і сутності його (нав'язливі, надцінні і маревні ідеї). p align="justify"> В. М. Банщиков, Ц. П. Короленко і І. В. Давидов (1971) розрізняють розлади мислення у зв'язку з патологією асоціативного процесу і судження. Розлади мислення, відносяться до першої групи, вони ділять на патологію за темпом перебігу асоціативного процесу, порушення стрункості його течії (розірваність, незв'язність мислення, паралогіческое мислення) і цілеспрямованості (грунтовне, персевераторно, символічне, аутістіческое мислення) .. Janik і К. Dusek (1974) розрізняють порушення ди...
