нференція В«Захист нашої малої Батьківщині-Республіці Алтай! В»9-11 класів. p> Актуальність заходи: настав час змінити підхід до вирішення екологічних, економічних і соціальних проблем. При зіткненні інтересів потрібно не викривати, а шукати компроміс без загрози майбутньому. Необхідно відпрацювати варіанти дій в умовах екологічної кризи і можливості переходу на екологічно чисті види виробництва. Можна зберегти високу якість життя, дотримуючись сталого стилю життя. Сучасні педагогічні технології орієнтовані на активне освоєння учнями способів пізнавальної діяльності, такий тип навчання стимулює вносити зміни в існуючу соціальне середовище, образ діяльності, стиль мислення у відповідь на виникаючі перед суспільством проблемні ситуації.
Метою даної конференції є:
- активізація творчої діяльності учнів, спрямованої на розвиток знань і умінь, які дозволять їм надалі вибирати індивідуальні рішення локального та глобального характеру для поліпшення якості життя без загрози для майбутнього планети;
- формувати банк педагогічних технологій освіти для сталого розвитку
- підвищення інформованості жителів Приморського краю з питань раціонального природокористування та залучення населення до природоохоронну діяльність з метою поліпшити середовище проживання і якість життя.
Завдання:
- консолідувати зусилля педагогів, батьків, громадськості у розвитку творчої діяльності учнів, спрямованої на поліпшення якості життя;
- формувати особистісні якості такі, як уміння аналізувати зміни в навколишньому середовищі і прогнозувати наслідки цих змін, застосовувати наявні знання до різноманітним життєвим ситуаціям, навички співпраці у вирішенні різноманітних проблем, шанобливе ставлення до різноманітності в природі і суспільстві,
- вивчення екологічних проблем, існуючих в Республіці Алтай і практична діяльність учнів у їх вирішенні,
- показати приклади реальних рішень, які допоможуть знизити до безпечного рівня навантаження людства на біосферу, з урахуванням масштабу проблем,
- зміна стереотипів поведінки, формування нових звичок, звичок споживача, раціонально використовує ресурси,
- формування культури споживання і навичок безпечного поводження з побутовими відходами,
- підтримка учнів, виявляють інтерес до дослідницької та практичної роботи по збереженню навколишнього середовища, через інтеграцію державних і громадських зусиль під взаємодії В«школа - наука - вузВ».
Всі учні підготували свої виступи на високому рівні, звучали такі проблеми:
В«Наша мала Батьківщина- село Майма і його екологічні проблеми В»
В«Захистимо малі річки РАВ»
В«Заповідники Республіки Алтай В»
В«Заказники Республіки Алтай В»
В«Забруднення повітря і його наслідки В»
В«Забруднення вод Гірського Алтаю В»
В«Забруднення грунтів Гірського Алтаю В»
В«Корисні копалини РА і їх використання В»,
Багато було сказано і презентовано на даній конференції, багато виступів звучали з болем у голосі, нікого не залишили байдужими екологічні проблеми нашої Республіки. p> Багато звучало інформації про те, яким лихом обертається вирубка лісом, особливо кедрових. Тільки в Турачакском районі, слідом за зниклими кедровниках, зникли десятки сіл, хуторів, пасік, а скільки вони давали меду, м'яса, горіха! Обміліли річки, струмки, менше стало риби, звіра, птиці ...
Зберегти сьогодні кедровники-значить заслужити вічну вдячність наших нащадків, зберегти для людей Батьківщину!
І ми сьогодні не закликаємо до того, щоб зберегти природу Алтаю в її первозданному вигляді, і пізно, і багато вже В«дров наламалиВ», та й просто неможливо-прогрес, а він завжди супроводжується експлуатацією природних ресурсів, зупинити не можна! Треба і ліс рубати, але розумно, не так, як це роблять варвари, а дуже обережно і дбайливо, з розрахунком на те, щоб він дожив і до наших правнуків!
Наша декада екології завершилася прийняттям наступного рішення:
1. Продовжити спостереження екологічного стану природних об'єктів регіону.
2. Звернути увагу на берегову зону річок Майма і Катунь.
3. Проводити інформаційну роботу з екологічних проблем з населенням села Майма.
4. Вчителям природного циклу, а також активістам екологічного руху сприяти підвищення екологічної культури школярів МОУ МСОШ № 1.
5. Вчителям і активістам-екологам сприяти активності школярів у різноманітних видах екологічної діяльності.
6. При проведенні аналогічних заходів враховувати професійну орієнтацію школярів.
7. Домагатися через різні екологічні акції оволодівання учнями системними знаннями про екологічні взаємодіях природи, людини і суспільства, про екологічні проблемах сучасності та способах їх дозволу
8. Домагатися дбайливого ставлення учнів та їх сімей до природи як однієї з головних життєвих і морально-естетичних цінностей.
9. П...
