тимул і реакція. У кожній людській реакції є бихевиористической, нейрофізіологічна та фізико-хімічна проблеми. Коли явища поведінки точно сформульовано в термінах стимулів і реакцій, біхевіоризм отримує можливість передбачати ці явища і керувати (опанувати) ними - два істотні моменти, яких вимагає будь-яка наука. p align="justify"> З усіх результатів, досягнутих ним, найбільше значення надавалося тим, які найлегше можна було повторити на досвіді. Переважно вони заснували на спостереженні за тваринами: за собаками Павлова і білими щурами зоопсихологов. Вважалося, що поведінка людини не відрізняється від поведінки тварин особливим своєрідністю і підпорядковується тим же законам. Для підтвердження свого твердження про те, що психологія являє собою точну науку, і щоб зібрати подальший матеріал для своєї книги, Уотсон спирався на результати анатомії та психології. Подібним шляхом просувався і Павлов, стверджуючи, що його експерименти над поведінкою фактично є В«дослідженням фізіологічних процесів в корі великих півкульВ». І все ж обидва вчених були не в змозі здійснити пряме спостереження процесів в нервовій системі, за допомогою яких можна було б пояснити поведінку людини. У результаті вони були змушені давати поспішні інтерпретації складних поведінкових актів. Так, Уотсон стверджував, що мислення - мова, що передує будь-якої мови; а для Павлова мова була просто В«другою сигнальною системоюВ». Уотсон мало, а то й зовсім нічого не міг сказати з приводу суб'єктивних намірів людини, цілепокладання та творчості. Він підкреслював великі технічні можливості науки про поведінку, проте його приклади не були так вже несумісні з маніпулятивним контролем за поведінкою. p align="justify">
Берхус Фредерік Скіннер (1904-1990) американський психолог, один з найбільш відомих представників біхевіоризму. Розробляв концепцію інструментального (оперантного) навчення. Автор теорії програмованого навчання.
Б. Скіннер виступив проти концепцій, що підкреслюють автономний характер людини і визначають його поведінку внутрішніми факторами (несвідоме, архетипи і пр.), бо ці теорії не доказові, не піддаються дослідної перевірки, носять умоглядний характер. p align="justify"> У своєму вченні про поведінку людини Скіннер розрізняє 2 його типу:
. Респондентських поведінка: це характерна реакція, яка викликається стимулом. Стимул завжди передує реакції людей (вилучання руки при впливі на неї гарячим предметом - чайник і т.д.). Респондентських поведінка схоже на павловські рефлекси (автоматичне слиновиділення у собаки при наявності стимулу - м'ясо у роті);
. Оперантное поведінку (тобто викликане оперантного навчання) - поведінка, яка визначається подіями, які слідують за реакцією. Якщо наслідки сприятливі для організму, то ймовірність повторення операнта посилюється. І навпаки, якщо наслідки реакції несприятливі і не підкріплені, то ймовірність ...
