Реферат Методи екологічної освіти на уроках хімії

> Байкал

Риболовля

Човен

Амурський полоз

Красунчик

Повзає по деревах

Винищення

Шкіра, отрута

Камінь

Амурський виноград

Гроно

Ліана

Дендрарій

Десерт

Листя

Луг

Ромашки

Спільнота

Оранка

Косовиця

Стежка

Фазан

Строкатий

Курячі

Рідко зустрічається

Дичина

Насіння

Береза ​​

Роща

Сережки

Береста

Сік

Вітер

Ліс

Зелений

Змішаний

Заповідний

Гриби

Небо

Амурський тигр

Господар тайги

Котячі повадки

Браконьєр

Шкура

Сніг

Шипшина

Аромат

Колючий чагарник

Лісник

Плоди

Поїзд

Хехцире

Гірський краєвид

Малий, Великий

Заказник

Дача

Дорога /Td>

Обробка результатів.

Кількість вибраних слів, відповідних кожній установці представляють у процентному відношенні. Тип установки, що отримав найбільшу кількість відсотків, вважається домінуючим або ведучим у даної особистості. p> Еколого-психологічний тест

В«Розвиненість мого екологічної свідомості В»

Експрес-методика оцінки розвиненості екологічної свідомості. Дозволяє визначити схильність до екоцентризму або антропоцентризму.

Порядок роботи .

Виберіть варіант свого ставлення до твердження, порахуйте окуляри і зверніться до оціночною шкалою.

Твердження

Повністю згоден з твердженням

Чи не упевнений, що повністю згоден

Чи не знаю

1. Вищу цінність являє людина

0

2

1

2. Людина розумна, а тому несе відповідальність. /Td>

2

0

1

3. Необхідно зберігати природу заради неї самої

2

0

1

4. Немає нічого страшного в тому, що я прихлопнул комара. /Td>

0

2

1

5. Автомобільні магістралі завдають шкоди природі, але без них людина обійтися НЕ може, тому іншого виходу немає як продовжувати їх будувати.

0

2

1

6. Збережемо природу для наших дітей

0

2

1

7. Безсумнівно, всі приносить шкоду природі не може бути цінним

0

2

1

8. Людина розумна, а тому володіє деякими привілеями у світі природи. /Td>

0

2

1

9. Відносини природи і людини мають бути взаємовигідними. /Td>