їм життям, як би не отримавши за це рівноцінного винагороди. Це відчуття може з'явитися у матері в той час, коли її вже велика дитина піде своїм шляхом, як усі здорові, нормальні люди. Якщо ж матері вдалося прив'язати до себе сина плі дочка настільки сильно, що у нього не вистачає сил і сміливості йти своєю дорогою, то це означає, що вона зіпсувала життя своїй дитині. У подібному випадку відбувається навпаки: дитина приносить своє життя в жертву матері. p align="justify"> Рішення проблеми в обох варіантах неправильно. Розмови або роздуми про жертви, які обидві сторони приносять на користь один одного, несуть в собі елементи анахронізму. Виховати дитину і В«поставити його на ногиВ» - це цілком природна обов'язок людини, яка його породив. Зовсім дарма драматизувати описані ситуації або патетично їх звеличувати. Дуже погано для обох сторін, коли вони настільки прив'язані, що не можуть жити один без одного. Щоб запобігти подібну ситуацію, матері необхідно ще в дитячі роки дитини реально і розумно поміркувати про все, а потім діяти. Не радимо починати аналіз з варіанту: мати егоїстично буде вдаватися до розваг, а дитина відійде на другий план її інтересів. p align="justify"> Треба цілеспрямовано шукати розумний план життя, враховуючи нормальний спосіб життя дитини і потреби матері в особистому житті.
Бажано, щоб у жінки був певний коло її знайомих. Жінці слід займатися собою. Особливо необхідно подумати про свою освіту. Якщо жінка рано вийшла заміж і, можливо, не має закінченої освіти, то їй треба вирішити питання з навчанням. Щоб зміцнити своє становище, треба дуже любити свою роботу, тоді легше завоювати авторитет серед людей. Добре ставлення співробітників по основній роботі також є складовою частиною щастя людини. p align="justify"> Важко самотньої матері ще й вчитися. Але молода жінка повинна знайти для цього сили і час. Це важливо з двох точок зору. По-перше, мати розширює свою освіту, кругозір і домагається успіху на роботі. По-друге, мати поступово стає для своєї дитини більш серйозною опорою, так як може допомогти йому при виконанні шкільних обов'язків, сприяти формуванню у нього любові до навчання, нахили до подальшої освіти. Коли дитина бачить свою матір за підручниками, бачить, як вона читає художню літературу, цікавиться культурним життям, то і він буде прагнути їй у цьому наслідувати. Вечори, проведені матір'ю і дитиною за книгою, навіть тоді, коли вони не розмовляють, є для них міцним сполучною ланкою. Як правило, такий вечір закінчується розмовою перед сном про прочитану книгу або про забавний 'пригоді вдень. p align="justify"> Мати вселяє дитині повагу, коли продовжує свою освіту. Дитина може ніколи їй не зізнатися в тому, що він пишається своєю мамою тому, що вона успішно склала іспити, тому, що вона вечорами вчиться. Найчастіше така дитина поводиться тихо, щоб не заважати мамі займатися. Він сам за матір вимиє посуд, допоможе їй по домашньому господарству....
