ну роботу, спрямовану на формування здорового способу життя;
) поліпшення умов життя працівників;
) поліпшення умов робочої діяльності;
) розробку основних критеріїв прийому на роботу;
) розробку рекомендацій з удосконалення методів навчання і перенавчання працівників;
) раціональну перебудову і оновлення професій.
У другу групу завдань, прикладну, яка в основному спрямована на досягнення кінцевого практичного результату, будуть входити наступні завдання:
) розробка норм, правил і процедур з техніки безпеки;
) розробка психологічних засобів мотивації;
) розробка оптимальних режимів праці і часу відпочинку;
) розробка теоретично обгрунтованих ефективних процедур проведення атестації і навчання;
) розробка конкретних вимог і умов праці при розробці і впровадженні нових технологій, враховуючи при цьому особистісні можливості;
) розвиток способів вирішення проблеми трудової орієнтації; оптимізація процедур професійної підготовки та адаптації особистості;
) вдосконалення виробничих відносин та підвищення якості праці;
) мінімізація аварійних ситуацій;
) робота з нормами, цінностями і корпоративною культурою виробництва і т.д.
. Людина як суб'єкт психології праці
Згідно Е.А.Климову, ознаки людини як суб'єкта праці виникають в результаті контакту конфліктуючих реальностей двоякого роду. З одного боку, це безліч властивостей індивідуальності людини. З іншого, властивості його середовища (в широкому сенсі - макросоціальної: культурної, соціально-історичної, мікросоціального: контактного середовища, інформаційної, предметно-виробничої). p align="justify"> Результатом тривалих і складних взаємовпливів індивідуальності і змінюється середовища виступає група властивостей, які можна назвати властивостями людини як суб'єкта праці. Середа і індивідуальність в кожен момент розвитку надають людині якісь можливості і створюють обмеження. Створюється те, що позначають протиріччя розвитку, або факт конфліктуючої реальності. У різних суспільствах і культурах формуються різні властивості людини як суб'єкта праці. br/>
Даний людина як индивидуальностьОбщественная середовище людини на даний період його розвитку як суб'єкта деятельностіПрізнакі даної людини як суб'єкт праці Стан тілесного і душевного здоров'я. Образ світу, образ Я, ідеали, переконання, цінності. Соціальні та духовні потреби. Стійкі відносини до різних сторін дійсності: іншим, діяльності, до себе. особливості психічних станів особистості - емоційності і псіходімнамікі (темперамент). Особливості пізнавальної сфери, вольової саморегуляц...
