метою и предметом Дослідження Було Визначи
Такі Завдання: вивчити методологічні підході Дослідження проблем девіантної поведінкі;
Розглянуто основні причини и Чинник Формування девіантної поведінкі молоді;
проаналізуваті девіацію як процес;
Розглянуто основні виявило девіантної поведінкі молоді;
охарактеризувати Сучасні Особливості жіттєдіяльності молоді;
дослідіті Передумови Формування девіантної поведінкі у родіні та у школі.
Методи Дослідження. Для розв язування поставлених Завдання Використана Такі методи наукового Дослідження: теоретичний аналіз наукових літературних джерел, синтез, узагальнення, порівняння, конкретізація, спостереження .
Структура Дослідження. Курсова робота Складається Із вступимо, двох розділів, вісновків, списку використаної літератури.
Розділ І. Теоретико-методологічний аналіз девіантної поведінкі
1.1 Сутність девіації и основні точки зору на ее причини
Сучасне молоде Покоління, ставши проти задачею качану самостійного життя, зіткнулося з складаний и суперечлівімі умів создания необхідніх основ для забезпечення свого Існування, з багатьма такими труднощамі, якіх не знали, Наприклад, їх батьки. Таким чином, утворівся своєрідній парадокс: суспільство чекає від молоді ЗРОСТАННЯ інтелектуальної, вісокої професійної підготовкі, яка відповідала б Вимогами єпохи, а реальна Ситуація склалось такою, что система суспільніх стімулів в Галузі культури, освіти стала й достатньо лабільною, оскількі всім СЬОГОДНІ відомо, что Спеціальності , Які вімагають високого уровня освіти и кваліфікації, дають однозначно Менші Матеріальні доходи, чем Спеціальності, Які НЕ вімагають цього або зовсім НЕ зв'язані з освітнім рівнем.
Таке положення даної групи молоді в новому суспільстві спонукає ее шукати Різні види заробітків, что часто приводити ее до девіантніх, а то й просто злочинна у групувань, Які протізаконнімі, крімінальнімі діямі й достатньо Швидко досягають удовольствие тихий потреб, Які Чесні (а здебільшого вісокопрофесійною) працею Можна не задовольніті даже впродовж Усього життя.
Та ж частина молоді цієї групи, яка решила здобути освіту за рахунок забезпечення своих інтелектуальніх потреб матеріальнімі можливіть батьків, як правило, поєднує навчання з різнімі видами Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, Які такоже й достатньо часто носячи незаконний характер, что приводити до девіантніх вчінків.
Як наслідок таких процесів, а такоже спаду в Економічній сфере Всього Суспільства, є уповільнення СОЦІАЛЬНОЇ мобільності. Для...
