оненти ОЕІ, є: сервісні програмні засоби загального призначення,
В· програмні засоби для контролю і виміру рівня знань, умінь і навичок учнів,
В· електронні тренажери,
В· програмні засоби для математичного та імітаційного моделювання,
В· програмні засоби лабораторій віддаленого доступу і віртуальних лабораторій,
В· інформаційно-пошукові довідкові системи,
В· автоматизовані навчальні системи (АОС),
В· електронні підручники (ЕП),
В· експертні навчальні системи (ЕОС),
В· інтелектуальні навчальні системи (ІОС),
В· засоби автоматизації професійної діяльності (промислові системи або їх навчальні аналоги).
.1.2 Нові педагогічні інструменти
Всього їх п'ять:
інтерактив;
мультимедіа;
моделінг;
комунікативність;
продуктивність.
Моделінг - імітаційне моделювання з аудіо - візуальним відображенням змін сутності, виду, якостей об'єктів і процесів, то електронний освітній ресурс замість опису в символьних абстракціях зможе дати адекватне уявлення фрагмента реального чи уявного світу.
Мультимедіа забезпечить реалістичне уявлення об'єктів і процесів, інтерактив дасть можливість впливу і отримання відповідних реакцій, а моделінг реалізує реакції, характерні для досліджуваних об'єктів та досліджуваних процесів.
Четвертий інструмент - комунікативність - це можливість безпосереднього спілкування, оперативність подання інформації, віддалений контроль стану процесу. З точки зору ЕОР це, насамперед, можливість швидкого доступу до освітніх ресурсів, розташованим на віддаленому сервері, а також можливість on-line комунікацій віддалених користувачів при виконанні колективного навчального завдання. p align="justify"> Нарешті, п'ятий новий педагогічний інструмент - продуктивність користувача. Завдяки автоматизації нетворчих, рутинних операцій пошуку необхідної інформації творчий компонент і, відповідно, ефективність навчальної діяльності різко зростають. br/>
.1.3 Рівень інтерактивності
Родс і Азбелл, Бент Б. Андерсен і Катя ван ден Брінк у своїх роботах про медіаосвіті вказують три типи інтерактивності в мультимедійних технологіях.
Реактивний взаємодія: користувачі виявляють відповід...
