тих систем, яким належить людина і закономірностям яких підпорядковується його поведінка (і його життя в цілому) " [13, 98]. p> Виходячи з принципів системного підходу, розроблених Б.Ф. Ломовим, до розгляду відповідальності дослідники підходили з різних сторін [16]:
1) як до якісної одиниці, що має свої складові і способи їх організації;
2) з точки зору її біофізичного забезпечення та зв'язку з проявами властивостей нервової системи;
3) розкриття індивідуальних особливостей прояву відповідальності в життєдіяльності різних груп випробовуваних;
4) розгляд відповідальності як багатовимірного освіти; виявлення ієрархії багаторівневості складових відповідальності;
5) встановлення рядоподобних якостей відповідальності як полісистемного якості;
6) розгляд детермінації відповідальності в різних планах: динамічному і змістовному, особистісному і индивидной, біологічному та соціальному;
7) аналіз відповідальності у розвитку шляхом її зіставлення в різних статевовікових групах.
Говорячи про структуру відповідальності, А.Г. Спиркин виділяє, що вона "Утворюється з декількох складових: свободи волі, усвідомлення боргу, соціальних заходів впливу на суб'єкта у відповідь на його соціально значимі вчинки "[24, 294].
В.Ф. Сафін запропонував розглядати відповідальність як "сплав мотиваційно-афективного, інтелектуально-когнітивного, діяльнісно-поведінкового освіти "і говорити про" інтегральності відповідальності як властивості самоопределившейся особистості, який синтезує всі сторони розвитку суб'єкта як соціального діяча "[20, 102]. "У відповідальності, - продовжує В.Ф. Сафін, - в єдності виступають мотивирующее, що регулює, контролююче, виконавську початок поведінки, принципи і переконання суб'єкта "[Там само].
Т.М. Сидорова [21] структуру соціальної відповідальності представляє як єдність трьох компонентів: когнітивного, мотиваційного та поведінкового. Причому в загальній структурі відповідальності вона виділяє зовнішню структуру, що складається з наступних елементів:
1) суб'єкта відповідальності (хто відповідає);
2) об'єкта відповідальності (за що відповідає);
3) інстанції відповідальності (перед ким відповідає), і внутрішню структуру, яка включає:
- правильне розуміння людиною соціальних норм (правових і моральних) відповідальної поведінки, передбачення наслідків своєї діяльності;
- відповідальну мотивацію відповідальної поведінки (систематичне виконання своїх обов'язків, доведення дорученої справи до кінця і т.п.).
2. СУТНІСТЬ ФЕНОМЕНА Батьківство
2.1 Теоретичні підходи до вивчення батьківства
Батьківство як психологічне явище є складною структурою, яка розглядається дослідниками з точки зору системного, комплексного та феноменологічного підходів.
Системний підхід передбачає визнання сім'ї як єдиного цілого, єдиного психологічного та біологічного організму, визнання загальних сімейних взаємозв'язків [31]. Тому, розглядаючи феномен батьківства з точки зору системного підходу, дослідники описують його в тісному взаємозв'язку з сімейної системою.
Б.Ф. Ломов [9] виходив з того, що психічні явища органічно вписані в загальну взаємозв'язок явищ і процесів матеріального світу, є системними і висловлюють органічну єдність унікальних властивостей.
Використовуючи принципи системного підходу, стосовно до феномену батьківства можна констатувати наступне [15]:
1. Феномен батьківства системно детермінований, тобто являє собою відносно самостійну систему, одночасно будучи підсистемою по відношенню до системі сім'ї.
2. Феномен батьківства багатогранний. Його можна розглядати на двох рівнях: і як складну комплексну структуру індивіда, і як надіндивідуальних ціле. Обидва цих рівня одночасно є етапами формування батьківства.
3. Феномен батьківства одночасно постає в кількох планах, різні сторони яких розкривають складну структуру його організації. Аналіз та опис батьківства повинні охоплювати всі плани презентації феномена. Перш за все, це план індивідуально-особистісних особливостей жінки або чоловіки, які впливають на батьківство. Наступний план охоплює обох подружжя в єдності їх ціннісних орієнтації, батьківських позицій, почуттів і т.д., тобто аналізується батьківство по відношенню до сімейної системи. Третій план фіксує батьківство у взаємозв'язку з батьківськими сім'ями. Нарешті, четвертий план розкриває батьківство стосовно системи суспільства.
4. Фактори, що впливають на формування батьківства, ієрархічно організовані і представлені на декількох рівнях: макрорівень - рівень суспільства, мезорівень - рівень батьківської сім'ї, мікрорівень - рівень власної сім'ї і, нарешті, рівень конкретної особистості. Нами будуть розглянуті перші три рівні. p> 5. Феномен батьківства - явище динамічне, що вклю...
