дільну систему; випаровування; зі сльозами; з не перетравленими залишками їжі.
Щоб зменшити втрати вологи, існують різні способи захисту (запишемо в зошит):
Рогові луски;
Хітиновий покрив;
Накопичення води (наприклад, пустельні жуки під надкрила);
Сплячка.
Наступний фактор - повітря. Він так само необхідний тваринам. З повітрям кисень окисляє надійшли в організм тварини органічні речовини. І в результаті окислення вивільняється енергія, яка так необхідна для життєдіяльності цілого організму. Дихання важливо і повинно йти не безперервно, і зупинка його навіть на короткий термін може привести організм до загибелі.
Атмосферне повітря складається з суміші газів: азот - 78%; кисень - 21%; вуглекислий газ - 0,03%; інертні гази - приблизно до 1%.
Газовий склад атмосфери постійний приблизно 100 км над поверхнею.
А як дихають тварини? Ті, хто дихає атмосферним повітрям, використовують для дихання легені, шкіру, трахеї і в рідкісних випадках зябра.
Давайте запишемо: Легкими дихають:
птиці
ссавці
плазуни
амфібії, але вони можуть дихати і шкірою.
Комахи та багато павукоподібні дихають за допомогою трахей. Ракоподібне пальмовий злодій дихає за допомогою жорстких зябер.
Водне середовище відрізняється від атмосфери за насиченістю газами. У воді найкраще розчиняється вуглекислий газ, а кисень значно гірше.
У холодній воді кисню більше, ніж у гарячій.
За допомогою чого дихають водні тварини? Риби дихають за допомогою зябер, голокожіе риби і амфібії дихають шкірою. Але у деяких риб є легені - при цьому вони дихають атмосферним повітрям, наблизившись до поверхні води.
Деякі види риб вимогливі до високого вмісту кисню у воді. Тому вони живуть у швидких і холодних річках (приклад, форель - гірські річки). А є риби, що не потребують високої концентрації кисню (у ставках, повільно поточних річках - лящ, сазан, йорж).
III. Підведення підсумків.
Виставлення оцінок за перевірку домашнього завдання, за активну діяльність на уроці. Запис домашнього завдання в щоденник: параграфи 10, 11.
3. Конспект позакласного заходу «Екзотичні тварини»
Проводився учнями 7 класу для учнів початкової школи.
Цілі: виявити у дітей наявні знання про екзотичних тварин; розширити уявлення про них; розвивати інтерес до екзотичних тварин, бажання більше дізнатися про них; виховувати добре і чуйне ставлення до тварин.
Попередня робота: розгляд ілюстрацій; загадування загадок; презентація «Екзотичні тварини».
Хід заходу.
1 частина .
Ведучий : Тварини оточують нас всюди, вони різноманітні. Є тварини, яких ми бачимо дуже часто, а є тварини, які зустрічаються дуже рідко. Існують «повсякденні» тварини, але ще існують екзотичні тварини. Екзотичні тварини - це дуже цікаві, незвичайні, час...
