оводиться приймати рішення про предмети своєї діяльності, лише спостерігаючи за ними, але безпосередньо їх не торкаючись.
Останнє з позначених на схемі видів творчості - це наочно-дієве . Його особливість полягає в тому, що процес творчості являє собою практичну перетворювальну діяльність здійснювану людиною з реальними предметами. Основною умовою вирішення задачі в даному випадку є правильні дії з відповідними предметами. Цей вид творчості широко представлений у людей, зайнятих реальним виробничою працею, результатом якого є створення якого-небудь конкретного матеріального продукту.
Зауважимо, що перераховані види творчості виступають одночасно і як рівні його розвитку. Теоретичне творчість вважається більш досконалим, ніж практичне, а понятійне представляє собою більш високий рівень розвитку, ніж образне.
Різниця між теоретичним і практичним видами творчості, по думку Б.М. Теплова, полягає лише в тому, що "вони по-різному пов'язані з практикою. ... Робота практичного творчості в основному спрямована на вирішення приватних конкретних завдань ..., тоді як робота теоретичного творчості спрямована в основному на знаходження загальних закономірностей ". p> Слід зазначити, що всі види творчості тісно взаємозалежні між собою. Приступаючи до якого-небудь практичної дії, ми вже маємо у свідомості той образ, якого належить ще досягти. Окремі види творчості постійно переходять один в одного. Так, практично неможливо розділити наочно-образне і словесно-логічне творчість, коли змістом завдання є схеми та графіки. Практично дієве творчість може бути одночасно і інтуїтивним і творчим. Тому, намагаючись визначити вид творчості, слід пам'ятати, що цей процес завжди відносний і умовний. Зазвичай у людини задіяні всі можливі компоненти й слід говорити про відносне переважання того чи іншого виду творчості. Тільки розвиток всіх видів творчості в їх єдності може забезпечити правильне і досить повне відображення дійсності людиною.
2. Творчість і його особливості.
Перш ніж викладати погляди психологів на проблему творчості, розглянемо деякі факти, які допоможуть краще зрозуміти сформульовані далі положення, що стосуються даного виду творчості. З самого початку зазначимо, що творчість не завжди пов'язано тільки з одним з видів творчості, скажімо, словесно-логічного, воно цілком може бути і практичним і образним.
Психологами було витрачено багато зусиль і часу на з'ясування того, як людина вирішує нові, незвичайні, творчі завдання. Проте до цих пір ясного відповіді на питання про психологічну природу творчості немає. Наука має лише деякими даними, що дозволяють частково описати процес вирішення людиною такого роду завдань, охарактеризувати умови, що сприяють перешкоджають знаходженню правильного рішення. p> Що ж характеризує творчість? Це особливість необхідності застосування нетрадиційного способу творчості, незвичайного бачення проблеми, виходу думки за межі звичного способу міркувань.
Основна особливість творчості як інтелектуальної системи - це вміння аналізувати будь-які проблеми, встановлювати системні зв'язки, виявляти протиріччя, знаходити для них рішення на рівні ідеальних, прогнозувати можливі варіанти розвитків.
Що ж таке творчість? p> Дж. Гілфорд вважав, що творчість пов'язана з домінуванням у ньому чотирьох особливостей:
1. Оригінальність, нетривіальність, незвичайність висловлюваних ідей, яскраво виражене прагнення до інтелектуальної новизні. Творча людина майже і завжди і скрізь прагне знайти своє власне, відмінне від інших рішення.
2. Семантична гнучкість, тобто здатність бачити об'єкт під новим кутом зору, виявити його нове використання, розширювати функціональне застосування на практиці.
3. Образна адаптивна гнучкість, тобто здатність змінити сприйняття об'єкта таким чином, щоб бачити його нові, приховані від спостереження сторони.
4. Семантична спонтанна гнучкість, тобто спроможність продукувати різноманітні ідеї у невизначеній ситуації, зокрема в такій, яка не містить орієнтирів для цих ідей. p> У наслідку робилися і інші спроби дати визначення творчого мислення, але вони внесли мало нового в той його розуміння, яке було запропоновано Дж. Гіфордом.
Що ж заважає людині бути творчою особистістю? На дане питання дають свою відповідь Г. Ліндсей, К. Халл і Р. Томпсон. Вони вважають, що серйозною перешкодою на шляху до творчого мислення можуть виступати не тільки недостатньо розвинені здібності, але і зокрема:
1. Схильність до конформізму, виражається в домінувати над творчістю прагненні бути схожим інших людей, не відрізняться від них у своїх судженнях і вчинках.
2. Боязнь опинитися "білою вороною" серед людей, здатися дурним або смішним у своїх судженнях.
