як один з провідних елементів його професійної придатності.
Общеморальние норми повинні бути конкретизовані в трудовій діяльності людини з урахуванням специфіки його професії. Таким чином, професійна мораль повинна розглядатися в єдності з загальноприйнятою системою моралі. Порушення трудової етики супроводжується руйнуванням загальних моральних установок, і навпаки. Безвідповідальне ставлення працівника до професійних обов'язків становить небезпеку для оточуючих, завдає шкоди суспільству, може призвести, в остаточному підсумку, і до деградації самої особистості.
У сучасному суспільстві особистісні якості індивіда починаються з його ділової характеристики, ставлення до праці, рівня професійної придатності. Все це визначає виняткову актуальність питань, що становлять зміст професійної етики. Справжній професіоналізм спирається на такі моральні норми як борг, чесність, вимогливість до себе і своїх колег, відповідальність за результати своєї праці.
Роль і місце професійної етики у формуванні світогляду та ціннісних установок співробітників правоохоронних органів
Професійна етика сприяє формуванню у співробітника правоохоронних органів етичних знань, моральних потреб, ідейно-моральних переконань, моральних якостей і почуттів, стійких і звичних норм поведінки, відповідних моральному ідеалу.
Це складний психолого-педагогічний процес перекладу об'єктивних вимог професійної моралі в особисті переконання співробітника і на цій основі розвитку у нього здатності до саморегуляції вчинків, а також регуляції суспільної поведінки. Рушійною силою цього процесу виступає цілеспрямоване подолання невідповідності між досягнутим і необхідним рівнями професійної моральної культури.
Стрижнем у формуванні моральних установок у співробітників правоохоронних структур є інтеріоризація - переклад моральних вимог суспільства, моральних принципів у внутрішні установки, особисті переконання кожної людини, які, ставши такими, служать вірним компасом в його повсякденному житті.
Професійна етика сприяє моральному вихованню в органах внутрішніх справ. Це насамперед це цілеспрямована робота начальників, кадрових і виховних апаратів, громадських інститутів з формування у співробітників високих громадянських, морально-психологічних і професійних якостей, мобілізації їх на успішне виконання службових завдань, зміцнення законності та дисциплінованості.
Однак, ефективність формування етичного світогляду і ціннісних установок співробітників правоохоронних органів, як відомо, не тільки від ставлення людини до неї, а й від його ставлення до самого себе, до своєї праці.
Тому, проводячи будь виховне (ідейно-виховне) захід, спрямований на формування звички дотримуватися норм закону і норми моралі, необхідно думати і про те, як змусити співробітника поліції працювати над собою. Виховна діяльність повинна стимулювати і спрямовувати роботу по самовихованню. Правильно продумана і чітко організована, вона в сукупності з самовихованням здатна забезпечити високий рівень професійної моральної культури працівника органів внутрішніх справ.
Морально-психологічна підготовка спрямована на формування і підтримку необхідного морально-психологічного стану співробітників і забезпечення оптимального прояви проф...
